Методическая разработка на тему: игра «Папа, мама, бабушка, дедушка и я — клёвая семья»
Игра «Папа, мама, бабушка, дедушка и я – клёвая семья!»
Условия игры.
Участники игры – 2 команды по 5-6 человек. Участников может быть и больше (сёстры, братья). Каждая команда должна придумать заранее название, песню, девиз и приветствие, танцевальный номер.
Звучит весёлая музыка.
Ведущий: Внимание! Добрый день, дорогие друзья! Вашему вниманию предлагаю игру «Папа, мама, бабушка, дедушка и я – клёвая семья». Какая семья станет клёвой? Это покажет игра. Представляю вам компетентное жюри.
Начинаем игру. Бурным аплодисментами встречайте семейную команду… и …
Команды с песней проходят в зал.
1. Представление команд.
Команды становятся друг против друга. Каждая команда представляет название, девиз и приветствие. Жюри оценивает конкурс.
2. Находчивая семья.
Ситуация. Папа с мамой весь день на работе, дедушка на рыбалке. А бабушка целый день крутится на кухне и присматривает за непоседливым ребёнком. Вечером, когда вся семья собирается вместе, с бабушкой вдруг случается сердечный приступ. Каши действия?
При оценивании жюри учитывает быстроту реакции, находчивость.
3. Ах, мамочка.
Задание мамам.
Ситуация. Ваш ребёнок залез в шкаф, где хранятся косметические наборы: помада, тушь, румяна. Эти предметы понадобились ему для того, чтобы превратить комнату в картинную галерею. Вы пришли в ужас! Ваши действия?
При оценивании жюри учитывает тактичность, находчивость мам.
4. Супербабушка.
Сильно плачет внучка. Бабушка не знает, как успокоить её. Вдруг она придумала… взять карандаш и верёвку. На один конец привязывают карандаш. Другой конец опоясывает талию бабушки. Карандаш должен быть сзади. Кто быстрее из бабушек попадёт карандашом в бутылку.
Оценки жюри.
Ведущий: Вот это бабушки! Теперь посмотрим, как дедушки справятся с заданием.
5. Супердедушка.
Задание. Пришло время тихого часа, но внучка так развеселилась после бабушкиной «выходки», что уложить спать её было невозможно. Тогда бабушка позвала на помощь дедушку. И просит деда: «Спой колыбельную своей любимой внучке».
Ведущий: Итак, кто лучше споёт песню.
При оценивании жюри учитывает поведение дедушки во время исполнения песни.
6. Вот это папочка.
Ситуация. Внучка уснула. Через некоторое время папа обнаружил, что она мокрая. Мамы нет дома, дед спит, бабушка ушла в магазин. Все пелёнки мокрые. Да и постирать нет возможности, т.к. неожиданно отключили газ, воду и батареи чуть тёплые. Ваши действия. Инсценировать.
При оценивании жюри учитывает находчивость пап.
7. Ох и достанется дедушке.
От громкого плача внучки просыпается дедушка. Внучка, оказывается, проголодалась.
Задание дедушкам: С завязанными глазами накормить внучку кашей.
При оценивании жюри учитывает того, кто качественнее накормит «ребёнка».
8. Папа – парикмахер.
Задание папам. Заплести косу дочке.
При оценивании жюри учитывает быстроту и качество.
9. Клёвая семья.
Ведущий: А теперь посмотрим, какой танцевальный номер приготовили семейные команды.
Каждой команде даётся 5 минут.
Общие итоги.
Ведущий: Звание «Клёвая семья» получает команда… На этом мы прощаемся с вами.
Звучит весёлая музыка.
Для мам/пап, бабушек/дедушек
he_he
Автор: 11 сентября 2019 16:13
Для мам/пап, бабушек/дедушек.Знакомьтесь.))
Новый персонаж сериала «Лунтик и его друзья»- подружка главного героя Лунтика — Луна (ударение на первый слог). Она будет похожа на Лунтика, но для ее образа аниматоры выбрали желтый цвет.
Авторский пост
Понравился пост? Поддержи Фишки, нажми:
Новости партнёров
Статья на тему: Статья «Какие бывают мамы и папы, бабушки и дедушки.»
Какие бывают мамы и папы, бабушки и дедушки.
Современная эпоха характеризуется большим разнообразием моделей взаимодействия между родителями и детьми. Но во всех стилях явно прослеживается смещение акцента в сторону ребенка, ставшего полноценной фигурой в связке «родитель-дитя». По параметрам сходства поведения родителей выделяют типы мамы и папы.
В современной литературе приводятся разные типологии мам и пап. Так, психотерапевта А.И.Захарова интересуют типы мам с точки зрения их «содействия» развитию у детей неврозов и различных невротических реакций. Об этом можно прочитать в его книге «Неврозы у детей и подростков» (Л.,1988). Психологи выделяют четыре типа мам с разными стилями поведения (А.Я.Варга).
Спокойная уравновешенная мама — настоящий эталон материнства. Она всегда все знает о своем ребенке. Чутко реагирует на его проблемы, вовремя приходит на помощь. Заботливо растит его в атмосфере благожелательности и добра.
Тревожная мама вся во власти того, что ей постоянно мнится по поводу здоровья ребенка. Она во всем видит угрозу благополучию ребенка. Тревожность и мнительность матери создают тяжелую семейную атмосферу, которая лишает покоя всех ее членов.
Тоскливая мама вечно всем недовольна. Она напряжена мыслями о себе, своем будущем. Ее беспокойство и нервозность вызывают думы о ребенке, в котором она видит обузу, преграду на пути к возможному счастью. Вывод ясен: ребенку с мамой не повезло.
Уверенная и властная мама твердо знает, что хочет от ребенка. Жизнь ребенка спланирована ею до его рождения, и от воплощения запланированного мама не отходит ни на йоту. Ваяя ребенка по идеальной модели, мама подавляет его, стирает его неповторимость, гасит стремление к самостоятельности, тем паче — к инициативе.
По этим же параметрам выделяются типы пап: спокойные, уравновешенные, уверенные, властные, тревожные, тоскливые. Но в поведении пап всегда присутствует мужской оттенок, к тому же и роли они выполняют тоже разные. Учитывая это, психолог и детский врач А.И.Баркан предлагает свою типологию современных пап, стиль поведения которых не всегда благоприятно отражается на самочувствии ребенка.
«Папа-мама» — это по-матерински заботливый папа, он берет на себя все функции мамы: и искупает, и накормит, и книжку почитает. Но не всегда ему удается это делать с должным терпением (как обычно получается у мамы). •’Пресс настроения папы давит на ребенка: когда все хорошо, папа заботлив, добр, отзывчив, а если что-то не ладится, бывает несдержанным, вспыльчивым, даже злым. Вот и в доме то тепло, то холодно, а ребенку так хочется золотой середины.
«Мама-папа» главную заботу видит в том, чтобы получше угодить чаду. Как мать и как отец, он безропотно тянет родительскую ношу. Заботлив, нежен, без перепадов настроения. Ребенку все разрешается, все прощается, и он иногда удобно «устраивается» на папиной голове, превращаясь в маленького деспота.
«Карабас-Барабас». Папа — пугало, злой, жестокий, признающий всегда и во всем лишь «ежовые рукавицы». В семье царит страх, загоняющий душу ребенка в лабиринт тупикового бездорожья. Наказания за содеянное как профилактика излюбленный метод такого папы. И вполне возможен вариант, что у ребенка рано или поздно закипит и прорвется наружу чувство ненависти… Так Карабас создает для себя Везувий, который не любит «молчать».
«Крепкий орешек» — непреклонный тип папы, признающий лишь правила без исключения, никогда не идущий на компромиссы, чтобы ими облегчить участь ребенка, когда он не прав.
«Попрыгунья-стрекоза» — папа, живущий в семье, но не чувствующий себя отцом. Его идеал жизни — свободная холостяцкая жизнь без ответственности за судьбы близких людей. Семья для него — тяжелая ноша, ребенок — обуза, предмет забот жены (что хотела — то получила!). При первой возможности этот тип папы превращается в приходящего папу.
«Добрый молодец», «рубаха-парень» — папа на первый взгляд и как брат, и как друг. С ним интересно, легко, весело. Любому бросится на помощь, но при этом забудет о собственной семье, что не нравится маме. Ребенок живет в атмосфере ссор и конфликтов, в душе сочувствуя папе, но не в силах ничего изменить.
«Ни рыба, ни мясо», «под каблуком» — это не настоящий папа, потому что не имеет своего голоса в семье, во всем вторит маме, даже если она не права. Опасаясь гнева жены в трудные для ребенка моменты, он не имеет сил перейти на его сторону, чтобы помочь.
Бабушки и дедушки
В свое время К.Д.Ушинский назвал бабушек и дедушек, вообще пожилых людей, инстинктивно понимающих и знающих по опыту тонкости воспитания, «природными русскими педагогами». Как пишет известный современный психолог А.В.Петровский, «бабушки и дедушки, прабабушки и прадедушки, внуки и правнуки -это исключительный атрибут человеческой семьи, животные его лишены полностью» (Петровский А. В. Дети и тактика семейного воспитания. — М.,1981. — С.16). Видимо, это и делает человеческую семью по сути своей бессмертной: она возрождается во внуках снова и снова, сохраняя некоторые физические признаки, духовные особенности своих далеких прародителей. Как пелось в популярной песне середины века , «будут внуки потом, все опять повторится сначала».
Бабушка и дедушка (прародители) после родителей — это самые родные для ребенка люди. Их отношения к внукам имеют эмоциональную основу, лишены расчета и рассудочного начала, подлинно бескорыстные.
Участие прародителей в воспитании современных внуков сопряжено с разными противоречиями. В основной массе родители приветствуют, если бабушки и дедушки изъявляют желание помочь в воспитании внуков. Но не всегда это проходит без трений между поколениями.
В сложной семье, где проживают вместе родители, их взрослые дети со своим потомством, не так-то легко добиться должного взаимопонимания родителей и детей, поскольку сказывается принадлежность к разным поколениям.
В конце прошлого века деду, держащему на руках маленького внука, было несложно представить себе его будущее. Оно виделось таким же, что и жизнь, прожитая дедом. Все, что накопило старшее поколение, принималось и детьми и внуками без особого сомнения. Поэтому основы воспитания детей деды передавали сыновьям, а те своим детям. На пороге третьего тысячелетия опыт дедов в воспитании детей не срабатывает столь эффективно, как это было прежде. Почему? Ответ дают исследования американского антрополога Маргарет Мид. На основе тщательного изучения отношений между поколениями в разных обществах М.Мид пришла к следующему выводу. Разница между поколениями зависит от скорости общественного прогресса. Там, где эта скорость невелика или равна нулю, различия между поколениями незначительны, поэтому можно говорить о полной преемственности. Вторая половина нынешнего века характеризуется столь стремительным развитием, что опыт старшего поколения начинает отставать от требований времени. Сегодня бабушки и дедушки не могут сказать своим детям и внукам: «Делай, как я!» Поэтому и современная бабушка (дедушка) — это уже не та авторитарная фигура, некогда диктовавшая, как надо воспитывать детей.
Современным прародителям трудно себе представить, как будут жить их дети и внуки в следующем тысячелетии. Не все бывает ясно в сегодняшних увлечениях внуков, не всегда вызывает одобрение то, как их воспитывают родители. Однако позиция скепсиса, которую иногда занимают бабушки, дедушки по отношению к воспитательной деятельности родителей ребенка, не дает позитивных результатов («Сами еще в няньках нуждаются, а Алешеньку взялись воспитывать!», «У них и жалости-то к ребенку нет, не то чтобы его воспитывать»). От скептического отношения к молодым родителям, подчеркивания их некомпетентности до низведения их с педагогического Олимпа — дорога короткая. Маленький ребенок многое в отношениях близких людей усваивает на эмоциональном уровне, поэтому он быстро схватывает по мимике, редким репликам, интонациям, что бабушка (дедушка) недовольна (недоволен) его родителями. Недовольство, исходящее от любимого человека, запечатлевается надолго. Может быть, внук, которого бабушка «спасает» от массированного воспитания родителей, откликнется на это с радостью, но надо думать о будущем. А в будущем восстановить подорванное бабушкой доверие к воспитательным мерам родителей будет нелегко.
Ради счастья внуков надо искать согласие с собственными детьми и пытаться понять, почему, например, «слабенького» Диму водят в бассейн (в секцию восточных единоборств, настольного тенниса), а Юлю, кроме занятий музыкой, «нагрузили» китайским языком. Дело в том, что в воспитании детей родители больше устремлены в будущее (с китайским языком легче будет поступить в престижный вуз, спорт отвлечет от бездумного проведения досуга и т.п.). Другими словами, родители в большей степени, чем прародители, придерживаются взгляда, «что дети не живут, а жить готовятся» (С.Я.Маршак), тогда как жизненная философия бабушки и дедушки выражается в иных словах этого же поэта, а именно: «вряд ли в жизни пригодится тот, кто, жить готовясь, в детстве не живет». Если же перевести поэзию на язык науки, то вывод ясен: прародители в большей степени, чем их взрослые дети, осознают самоценность детства.
Но современная семья меняется: все меньше и меньше семей, где бабушки и дедушки живут под одной крышей со своими взрослыми детьми и их потомством. Поэтому они редко систематически участвуют в воспитании внуков. Как ни печально, но это ведет к ослаблению эмоциональных родственных связей между поколениями, что обедняет воспитание детей. Это усугубляется иногда тем, что не совсем гладко складываются отношения между взрослыми поколениями семьи: свекровью и невесткой, тещей и зятем и пр., что осложняет жизнь детей, которые не в состоянии понять, почему самые близкие для них люди не ладят (а иногда и враждуют). Видимо, бабушки и дедушки должны проявлять мудрость в отношениях со взрослыми детьми, а они, в свою очередь, быть терпимее, заботливее к своим родителям. Мир и хорошие взаимоотношения в семье — наиболее живительная почва для развития личности ребенка. Старшим поколениям (прародителям и родителям) в семье надо сделать все возможное, чтобы дети объединяли, а не разъединяли.
Конечно, бабушки и дедушки бывают разные, но как счастливы внуки, когда рядом с ними люди, для которых они — безмерная и безграничная радость! Вряд ли жизнь представит на склоне лет более яркие переживания, чем эта последняя любовь — внуки. К ним отношение несколько иное, чем к детям. Смысл этого отношения удивительно тонко «схвачен» пословицей «Дети до венца, а внуки до конца». С детьми всегда подспудно присутствовала мысль: вырастут и уйдут, у них впереди своя жизнь. С внуками иная психологическая ситуация: они — на всю оставшуюся жизнь. Бабушки и дедушки осознанно и неосознанно не задумываются над тем, увидят ли внуков взрослыми: кто знает, кому сколько отведено прожить! Поэтому так естественно думать о настоящем внуков (с детьми многое делалось во имя будущего), дать им радость сейчас, сию минуту. Отсюда и то, что часто называется баловством. Хотя на самом деле это скорее заинтересованность жизнью внуков, стремление сделать их счастливыми сегодня, а не время спустя. «Любая тенденция избаловать ребенка окупается любовью, сказками и воспоминаниями, другими способами стимулировать и разнообразить жизнь малыша» — такова точка зрения о бабушках и дедушках, высказанная Масару Ибуки, автором концепции воспитания и обучения детей раннего возраста (Масару Ибуки. После трех лет уже поздно. — М., 1992. — С. 46).
Бабушки и дедушки эмоционально связаны с внуками, способны откликаться на бесконечные детские просьбы и вопросы, к которым так некогда прислушаться вечно куда-то спешащим и занятым личными проблемами родителям. Бабушки и дедушки, как правило, мудрее, великодушнее, чем родители. У них, даже если они еще работают, находится время и, главное, желание выслушать ребенка, вникнуть в его переживания, разделить его радости и беды, дать добрый совет. Нежность и доброта бабушки и дедушки уравновешивают возможную строгость родителей. Частенько старшему поколению приходится выступать в роли адвоката малыша, приводя его родителям множество «смягчающих вину обстоятельств». Обычно это удается, потому что бабушки и дедушки лучше вникают во внутреннее состояние ребенка. Интересно, что и восприятие ребенка бабушкой (дедушкой) и родителями несколько отличается, главным образом тем, что у старшего поколения глаз оказывается «добрее», чем у их взрослых детей. В педагогическом исследовании Х.А.Тагировой бабушкам (дедушкам), папе и маме предложили составить мини-портрет ребенка. Бабушки были ориентированы на «хорошее» в ребенке, тогда как папа и мама — на недостатки. Одно и то же событие (мальчик разбил чашку, убирая посуду после семейного завтрака) интерпретировалось по-разному — бабушка: «Сашенька всегда старается помочь», папа: «Неловкий, неуклюжий, из рук все валится».
Несомненно, что в вопросах воспитания бабушки и дедушки бывают мудрее в силу того, что у них есть опыт общения с малышами, уже заметнее стали педагогические достижения и промахи в отношении собственных детей. С внуками они по существу в третий раз, но уже на ином уровне, открывают окружающий мир: в начале жизни они сами «входили» в него, потом «вводили» своих детей, наконец — внуков. Какое счастье читать внуку книги своего детства и детства своих детей! Или держа за руку малыша, стоять перед знаменитой картиной Васнецова «Богатыри», от которой четверть века назад не мог оторваться его отец. Или счастливыми глазами внука снова увидеть знаменитого Самсона, вспоминая при этом, какой восторг вызвал Петергоф у сына, когда он был ребенком… И каждый раз, «путешествуя» по третьему кругу своей жизни, бабушки и дедушки рассказывают внукам о себе, о своих родителях, упрочая связи между поколениями. Например: «Когда я в первый раз приехала в Петергоф, уже десять лет, как кончилась война. Но почти все дворцы были разрушены. Во время войны здесь были враги, а в них стреляла наша артиллерия. Снаряды попадали в здания. Но фонтаны уже работали. И Самсон стоял на своем месте. А когда мы приехали с твоим папой (ему было шесть лет, как тебе сейчас), уже был открыт Большой дворец. Но знаешь, что папе понравилось больше всего? Так же, как и тебе, фонтан Самсон, а еще шутихи».
С бабушек и дедушек начинается «историческое» образование внуков. Нет, дети не изучают историю как предмет, у них не формируются исторические понятия. Это задача школы. История имеет много пластов — от прошлого человечества до истории конкретной семьи. Бабушки и дедушки вольно или невольно приобщают внуков к истории своей семьи, но через эту призму высвечивается история народа. Дети усваивают отдельные детали, единичные образы. Незатейливые рассказы бабушки и дедушки, их взгляд и отношение к тем или иным событиям — все это подспудно подводит ребенка к пониманию того, что в жизни народа происходят перемены. Дети начинают осознавать, что каждое новое поколение живет в иных условиях, чем предыдущее, думает и выглядит иначе. Приходит понимание, что люди, события, вещи имеют свое прошлое, настоящее, будущее. Формируются первые представления о связи между поколениями.
Вот бабушка рассказывает, как маленькой девочкой в День Победы потерялась на Красной площади, как по дороге в школу упала и разбила чернильницу-непроливайку, каким вкусным казался школьный бублик, который давали на завтрак… Ребенок впитывает детали (война была тяжелой не только для солдат, все радовались Победе), единичные образы. Но на их основе складывается более обобщенный исторический образ: как люди жили раньше, как трудились, как отдыхали, как воспитывали детей. В семье используются и другие источники исторических знаний, хранителями которых чаще всего бывают бабушки и дедушки: семейные реликвии, сказки, песни, поговорки и пословицы, загадки, детские игры и игрушки. Все эти средства формирования у детей первоначальных исторических представлений отвечают образному характеру детского познания окружающего мира, окрашены личностным отношением.
Современные бабушки и дедушки в подавляющем большинстве своем — грамотные и культурные люди. Они способны не просто нянчить внучат, но и оказывать на них нравственное влияние, расширять их кругозор, делать их жизнь более надежной, защищенной и устойчивой. А внуки для бабушки и дедушки — своего рода эмоциональный тыл, в котором старшее поколение особенно нуждается в связи с тем, что заканчивается трудовая деятельность, впереди заслуженный отдых на пенсии, а это связано с ломкой привычных жизненных устоев. Однако, видимо, не следует полностью «растворяться» в жизни взрослых детей, внуков: слепая жертвенная любовь никого не сделает счастливым.
В статье использованы материалы из книги:
Куликова Т.А. Семейная педагогика и домашнее воспитание
Ответы@Mail.Ru: Мама и папа — родители, а бабушка и дедушка
Родители твоих родителей)))
в английском они называются grandparents
Все рассказы про: «Мама папа бабушка дедушка яблоко» — Эротические рассказы
Результатов: 1000
потом повернулась ко мне и страстно впилась мне в губы шепча «ты мой король, ты первоклассно меня выебал, у меня ноги трясутся…» И распласталась в кресле набраться сил, поманила меня пальцем подойти поближе и взяла мой член и засунула себе в рот. Пока она сосала я обернулся посмотреть, что делают остальные. А в это время мама уже стояла рачком на краю дивана и Сергей медленно и осторожно вгонял в маму свой елдак. Было видно, что он входил не до конца, прощупывая …
мимо хищника, но последний не оставил ей ни малейшего шанса. Схватив Михайловну в охапку он начал снова оглаживать её обеими руками с заду, с боков и с переду. Одновременно впившись своими губами в её шею, у неё прямо ноги подогнулись от такого напора, так и обмякла в его объятиях. Не медля ни секунды, он развернул женщину к себе задом, не прекращая оглаживать её руками. У самого смотрю в штанах бугор торчит, вот он этим и бугром начал тереться о её жопу, не забывая руками мять большие сиськи через платье. …
Уже подходил к концу 2 курс. В своей группе я была переростком: ребятам только начинало исполняться 18, а мне уже стало 19. Несмотря на задержку при поступлении в первый класс, в школе я училась хорошо. В техникуме я тоже была умницей, но склонность была больше к гуманитарным наукам. На литературе я сопереживала главным героям, отлично решала задачки по обществознанию на юридическую тему, хорошо знала английский. Мои тупенькие одногруппники этим пользовались, списывали на каждой самостоятельной или …
и довольна, ей казалась что она приобщилась к потайной взрослой жизни, и что дядя ей доволен. Потрепав ее по головке пока она стирала с подбородка стекающие капли, он вытер опавший хуй о ее волосы…. Пока Даша рассказывала, Елена Сергеевна очень отчетливо представляла себе и стоящую перед взрослым мужиком дочку, впервые ощутившую во рту мужской член, и ее желание понравиться и угодить, доставить радость мужчине, она четко представила Сереженькин жест, когда она вытирал свой хуй о волосы …
нас никакого внимания. После обеда я старалась не оставлять их наедине. Но Сережка вскоре ушел в свою комнату и больше не выходил, а мы с Леной сидели на диване в зале и смотрели телевизор. Я обнимала ее плечи и тихо плакала. Она молчала и ни о чем не спрашивала. Когда на улице стемнело, а ее платье высохло, я провела ее до двери. — Тетя Оля, вы только не расстраивайтесь… я все понимаю… я не держу на вас зла, — натянуто улыбалась Лена. Я кивнула и чуть поджала губы. …
было что-то, и так порядком… я возбудился как конь! В эту секунду, мать попыталась вырваться: — Миша, ты что? В своем уме? Вытирая губы рукой она, вся пунцовая, попыталась отойти от меня. Я держал её за вторую руку, снова с силой потянул её на себя. Повалил на диван и стал целовать в шею. Сунул руку под футболку, с треском сдернул лифчик — вот она, вот она ее мягкая грудь!! Начал сдавливать, мять. Мать вцепилась в мои плечи, пытаясь вырваться: — Отпусти меня!! Я твоя …
Здравствуй друг! Меня зовут Отин. Я являюсь придворным историком императора Дора Первого из рода Ликки.Однажды ко мне обратился наш император с просьбой чтобы я составил древо его семьи начиная с первого императора Ликка Первого Великого. Я обратился к источникам которые находятся во дворце. Там было много документов, указов, воспоминаний в том числе и интимного характера, а так же отношения с сестрой Аналитэ, младшим братом Нилем. Читая, я наткнулся на воспоминания секретаря по имени Бони. Я заметил, что …
Все рассказы про: «инцест папа мама сын дочь бабушка и дедушка в груповушка» — Эротические рассказы
Результатов: 1000
Вода с утра была холодновата, поэтому Виталик входил постепенно, давая коже привыкнуть к смене температуры. Наконец, решившись, нырнул, и поплыл, неожиданно для себя делая мощные гребки. Виталику пришло в голову, что 9 месяцев в качалке все-таки прошли не зря. Мускулистые руки практически не чувствовали сопротивления воды, быстро и без устали пронося красиво накачанное тело сквозь ее толщу. В свои 19 лет он был достаточно умен, чтобы не накинуться на стероиды, а изучив бодибилдерские сайты и кучу видео на …
Не снижая скорости, Таня вошла в море по пояс, и только взлетевшие вверх плечики девчушки заставили Виталика почувствовать, каким шоком для ее горячего тела стала прохладная вода. Сам он температуру воды вообще не почувствовал, быстро соображая, с чего начать обучение плаванию. Каменистое дно дикого пляжа внесло неожиданные коррективы в его планы. Неловко ступив, девушка поскользнулась и бухнулась лицом вперед на четвереньки, с головой уйдя в воду. Парень в растерянности смотрел, как она, оставаясь на …
прохладной воде, играя в высокоинтеллектуальную игру «кто кого утопит». В процессе этого барахтанья жадные ладони парня практически без стеснения шарили по обнаженным женским телам, пару раз чьи-то руки быстро проводили и по его напряженному мужскому достоинству — возражений не поступало ни от кого. Не вытираясь, троица снова залезла в парную — греться. Открыв дверь, чтобы сбить температуру внутри, Вероника предложила устроить маленький «бодиворк». Молодые люди …
Надо заметить, что дрочил я всегда, сколько себя помнил. Не знаю, как до этого дошел, но в пять шесть лет я самозабвенно натирал головку разными предметами (солдатиками, шариками, просто пальцем). Данное занятие приносило практически бесконечный кайф, так как кончить в то время я не мог. Единственное что меня останавливало это медленно нарастающая боль от натертой кожи. Со временем это занятие как-то позабылось и заменилось играми и учебой в школе. Вспомнил об этом я только в восемнадцать лет, писая в …
Немного сонный после трех часов послеобеденной дремоты, Виталик шагал к пляжу в предвкушении новых впечатлений. И они не заставили себя ждать. Уже на полпути он увидел на обочине знакомый джип. «Странно, — подумал парень, — до пляжа еще далеко». Водительская дверь была приоткрыта, и Виталик заглянул внутрь. То, что он увидел, заставило его в изумлении потереть заспанные глаза. На передних сидениях в нелепо изломанной позе лежала Вероника с закинутой назад головой и свисающим изо рта языком. На заднем …
маленькой девочкой, не давал проказничать и озорничать с Настасьей Парфёновной, т. е. его дочкой и её подругой детства. Заполучив Парфёна (так теперь молодая княжна стала называть бывшего друга своего покойного отца) в качестве бесправного крепостного раба, юная красавица приказала тут же старому другу отца раздеться донага и лечь на скамью, что тот, будучи уже рабом юной повелительницы, смиренно и сделал. Самолично взяв кнут, княжна Ирина начала его пороть. А было тогда юной прелестнице 18 годков от роду. …
шашлык, лучшей в городе, мясо просто тает во рту. — Я так проголодалась, что мне кажется сейчас бы слона съела. — Беря палочку шашлыка сказала Лена. — Подожди тогда, я сейчас узнаю у Абдурахмона готовят ли они здесь слонов. Они посмеялись над этой шуткой и принялись за обед. Зазвонил Катин телефон, она взяла трубку и лицо её буквально засветилось счастьем. — Привет доча!!! Как у тебя дела? Ты уже собираешься домой?… До папы дозвониться не можешь? Так у него сегодня …
в мою литературную работу. — Интересно. И куда это нас привело? Сможем ли мы обо всем этом забыть и жить просто как нормальная семья? — Не вижу как это можно сделать, — ответила она, — да и кажется, что никто из нас не возражает против этого образа жизни или того, что мы делали или всего что я рассказала. Так почему б нам этим не наслаждаться? Мы все любим друг друга и у нас все отлично происходит. — Как ни странно, но думаю я согласен. Но есть еще одно, наш разговор …