Какие могут быть в семье взаимоотношения: Здоровье семьи – советы психолога

Содержание

Как укрепить семейные отношения? — УЗ «Гродненская университетская клиника»

В современном мире человек то и дело преодолевает разнообразные трудности, проходит через всевозможные испытания. Выстоять в этой жизненной буре в одиночку практически невозможно. А родной дом с близкими людьми – это такое место, где поддержат и помогут, где можно передохнуть и набраться сил. Семья – это фундамент, который является основой всей человеческой жизни.

Счастливая семья – это не только удачный союз двух любящих людей, но и постоянная работа над отношениями. Без этой работы любая, даже самая сильная страсть, просто обречена на угасание.

Если вы хотите, чтобы ваша семья была тем самым кораблем, которому не страшны никакие житейские бури, изучите наши рекомендации и применяйте их на практике.

Мы гарантируем, качество ваших семейных отношений обязательно улучшится!

  • Все решайте самостоятельно

    • «Сор из избы не выносят» – так говорили еще наши очень далекие предки.

    Мы тоже часто повторяем эту фразу, обсуждая, например, проблемы в коллективе. Но в отношении самой главной своей «избы» частенько делаем все наоборот. Родители, подружки и даже соседки – кого только мы не посвящаем в подробности семейных дрязг… А надо ли?

    Приучите себя все семейные проблемы решать исключительно в семейном кругу, не допуская в него посторонних. Не давайте повода сами и пресекайте все попытки поучить вас жизни с чьей бы то ни было стороны.

  • Нет придиркам и критике

    • Постоянные придирки сначала раздражают, а потом просто проносятся «мимо уха». В любом случае это самый неэффективный способ повлиять на то, что вам не нравится.

    Учитесь обсуждать проблемы в спокойной и конструктивной манере. Если, например, ваш муж мало зарабатывает, попробуйте вместе с ним подумать над сменой работы или вида деятельности. Возможно, он сам думает об этом, но боится принять важное решение. Этим вы добьетесь больше, чем претензиями и обвинениями.

  • Не копите обиды

    • Возьмите за правило не оставлять без внимания то, что вы считаете действительно важным в ваших отношениях, когда оно вас совершенно не устраивает. Вместо того, чтобы обижаться и досадовать, успокойтесь и поговорите со своей второй половинкой. Нет такой проблемы, которая при желании не могла бы быть решена.

  • Благодарите за мелочи

    • Многие люди, начиная жить вместе под одной крышей, перестают «замечать» помощь своей второй половинки, воспринимая ее как нечто само собой разумеющееся.

    Конечно, муж должен помочь принести тяжести из магазина или прибить полочку в ванной, а супруга прибрать в доме и приготовить еду, но ведь приятнее делать это, когда вы замечаете поступки друг друга и благодарите за них.

  • Не переставайте очаровывать

    • Даже если вы женаты уже не первый (а может и не десятый) год, не переставайте вновь и вновь очаровывать друг друга. Усталость, рутина, бытовые проблемы – не повод для того, чтобы ходить в застиранном халате и с немытой головой.

  • Разнообразьте интимную жизнь

    • Вовсе не обязательно осваивать какие-то трюки. Достаточно просто поменять обстановку. Вы привыкли к стенам своей спальни? Попросите родителей взять детей к себе на выходные и снимите гостиничный номер на эти два дня.

    Да, и интим – это не только исполнение «супружеских обязанностей». Поцелуи без повода, прикосновения, объятия (пусть даже перед телевизором) – все это только способствует усилению вашей близости.

  • Уважайте интересы друг друга

    • Уважение к партнеру – первое условие для счастливого совместного будущего.

    Уважать мужа (супругу) – означает уважать не только его (ее) самого, но и его (ее) друзей, родителей, работу, увлечения и даже политические взгляды. Вы можете быть с ними не согласны, но это его (ее) выбор, и этот выбор заслуживает уважения.

  • Давайте свободу

    • Одна из самых распространенных ошибок женщин в отношениях, приводящая к их разрыву, – попытка все контролировать. Во-первых, это очень унизительно для обеих сторон. Во-вторых, слишком тесные объятия могут просто раздавить любовь.

    Не уподобляйтесь маме первоклассника, которая водит любимого сыночка в школу за ручку.

    У мужчины должно быть свое личное пространство, побыв в котором, он с большей охотой будет возвращаться к вам.

  • Воскресный семейный обед

    • Современный темп жизни, к сожалению, оставляет нам совсем немного времени на общение с близкими. Вы работает с понедельника по пятницу, ваш муж ходит на работу еще и в субботу, а в единственный общий выходной воскресенье у ваших детей занятия танцами или теннисом. Знакомо? Общение сводится к утреннему «Привет!» и дежурному вечернему «Ну как у вас там на работе?» или «Что нового в школе?». Ужин на скорую руку, потому что вам нужно еще раз просмотреть отчет, а детям – подготовиться к завтрашней контрольной…

    Разорвите этот порочный круг. Созовите своих домашних на семейный обед в один их выходных дней. Подберите время так, чтобы ни у кого не было действительно важных дел на это время. Приготовьте что-нибудь вкусненькое. Обсудите все, что произошло за неделю, только не устраивайте допрос. В такой уютной обстановке все сами будут рады поделиться своими новостями, проблемами или успехами.

    И сделайте этот обед своей семейной традицией.

  • Коллекционируйте общие воспоминания

    • По-настоящему крепкую семью объединяют не только совместное решение бытовых вопросов, а и множество общих приятных воспоминаний. Поездка к друзьям на дачу, вылазка в лес за грибами, отдых на море, поход в театр, участие в какой-то общественной инициативе в качестве волонтеров – это может быть что угодно, лишь бы приносило радость всем членам вашей семьи.

    Не ждите, что кто-то придет и устроит вам праздник – создавайте его сами. Прямо сейчас узнайте, какие фильмы показывают в ближайшем кинотеатре, а на выходные отправляйтесь всей семьей на каток или в городской парк. И не забудьте захватить фотоаппарат!

    Развод – объективная реальность. С каждым годом процент разводов по отношению к количеству заключенных браков растет – такова печальная статистика загсов по всей стране. Вопрос, как сохранить семью от развода, в современных условиях становится все более актуальным.

    Причины развода как следствие конфликтов

    Самая популярная причина развода, которую указывают, подавая заявление в загс, – не сошлись характером. Но это очень размытая формулировка, которая не позволяет социологам выявить реальные причины, приводящие к распаду семьи.

    Психологи отмечают, что к разводу приводят три основные причины:

    • измена;
    • конфликты с родственниками;
    • усталость от быта.

    Если вы видите, что в вашей семье дело идет к разводу, то вам надо постараться выявить причины, которые привели к таким последствиям и постараться их устранить.

    Сохранение семьи – важная задача, выполнить которую надо пытаться во что бы то ни стало. Естественно, делать это самоцелью не стоит, и если вы видите, что брак сохранить невозможно (а иногда так случается), то не нужно мучить ни себя, ни свою вторую половину.

    Понять и простить

    Самое сложное – понять и простить любимого человека, который пошел на измену. Но измена не возникает на пустом месте. Как правило, это следствие затяжного конфликта, его кульминация.

    Мужчины зачастую идут на измену, когда их собственная семейная жизнь их не удовлетворяет. Потребность заводить женщину на стороне возникает, когда семья не дает ему необходимого: тепла, любви, ласки, спокойствия, либо когда мужчина чувствует себя ненужным. Измена может быть следствием угасания страсти, разочарования в любимом человеке, неудовлетворенности в сексуальной жизни.

    Помните, как бурно начинается любой роман? Цветы, подарки, наряды, долгие совместные прогулки, незабываемые ночи… Со временем чувства остывают, и это нормально. Чтобы сохранить семью, нужно поддерживать друг в друге то ощущение праздника, которое сопутствовало началу отношений и формированию семьи.

    Если эти эмоции уходят, мужчина (да и женщина) пытается восполнить пробел, ища приключений «на стороне». Это попытка вернуться в то время или как-то реализовать себя в настоящем.

    Взаимные упреки, ревность, оскорбления, подозрения – все это отнюдь не укрепляет отношения, а медленно подтачивает семейное древо. И оно в конце концов рухнет.

    Что делать, если обнаружена измена? Главное – сохранять спокойствие. Попытаться вызвать вторую половинку на разговор, не скандалить и не грозить разводом. Выяснить причины, которые побудили его или ее совершить такой поступок. Если это была всего лишь ошибка, можно попытаться понять и простить, не разрушать брак.

    Мы все такие разные

    Разные уклады жизни, разное понимание принципов формирования семьи, разные взгляды на вопросы воспитания, исполнения домашних обязанностей – во всем этом могут крыться причины конфликтов. Когда молодые формируют свою семью, они становятся центром «котла», в котором «перевариваются» традиции разных семейств. И если муж и жена из разных слоев общества, это может вызвать определенные разногласия. Причем необязательно между ними.

    Притчей во языцех стали взаимоотношения зятя и тещи, жены и свекрови. Бывает, что не удается найти общий язык и с братьями / сестрами или кем-то еще. Хорошо, если еще нет конфликта налицо, или имеет место мягкое неодобрение – в любой семье без «терок» никак. Но если, к примеру, мать категорически не приемлет выбор дочери, она предпримет все усилия, чтобы разрушить семью. Сохранить семью в таких условиях бывает очень сложно.

    Иногда прессинг со стороны родственников второй половины может быть настолько невыносимым, что семья начинает рушиться на глазах.

    Как поступить в этом случае? Однозначного ответа нет и быть не может. Случаи в каждой семье индивидуальные. Но один совет дать можно. Если вы понимаете, что конфликты в семье происходят из-за раздоров между вашими родственниками, вам надо оградиться от них. Недопустимо впускать в свою семью тех, кто постоянно напрашивается на конфликт и критикует вашу вторую половинку.

    И, естественно, не стоит жаловаться своей родне на мужа или жену, даже в шутку – это может послужить катализатором. Недоброжелатели воспримут этот как сигнал к действию и начнут процесс разрушения семьи.

    Камни быта и лодка любви

    Быт – тоже распространенная причина для развода. Миг – и красавица-жена превращается в замурзанную домохозяйку, а подтянутый спортивный муж – в забитого жизнью подкаблучника.

    К сожалению, не все семьи проходят проверку на прочность. Неустроенность быта, неспособность разделить домашние обязанности, перекладывание ответственности друг на друга отнюдь не помогают сохранить любовные отношения.

    Обязанность выплачивать бесконечные кредиты, проживание на съемных квартирах, частые переезды, отсутствие работы у одного супруга и, напротив, загруженность на работе и постоянные командировки – все эти и многие другие факторы совсем не способствуют укреплению отношений. Если у мужа с женой не ладится, то внешние обстоятельства их не сближают, а разъединяют.

    Сохранить семью в таких обстоятельства может только взаимопонимание и поддержка.

    Материал подготовил врач-психотерапевт поликлиники УЗ «Гродненская университетская клиника» А. В.Ежак.

    Раздел I. Общие положения

    Глава 1. Семейное законодательство

    Статья 1. Основные начала семейного законодательства

    1. Семья, материнство, отцовство и детство в Российской Федерации находятся под защитой государства.

    Семейное законодательство исходит из необходимости укрепления семьи, построения семейных отношений на чувствах взаимной любви и уважения, взаимопомощи и ответственности перед семьей всех ее членов, недопустимости произвольного вмешательства кого-либо в дела семьи, обеспечения беспрепятственного осуществления членами семьи своих прав, возможности судебной защиты этих прав.

    2. Признается брак, заключенный только в органах записи актов гражданского состояния.

    3. Регулирование семейных отношений осуществляется в соответствии с принципами добровольности брачного союза мужчины и женщины, равенства прав супругов в семье, разрешения внутрисемейных вопросов по взаимному согласию, приоритета семейного воспитания детей, заботы об их благосостоянии и развитии, обеспечения приоритетной защиты прав и интересов несовершеннолетних и нетрудоспособных членов семьи.

    4. Запрещаются любые формы ограничения прав граждан при вступлении в брак и в семейных отношениях по признакам социальной, расовой, национальной, языковой или религиозной принадлежности.

    Права граждан в семье могут быть ограничены только на основании федерального закона и только в той мере, в какой это необходимо в целях защиты нравственности, здоровья, прав и законных интересов других членов семьи и иных граждан.

    Статья 2. Отношения, регулируемые семейным законодательством

    Семейное законодательство устанавливает условия и порядок вступления в брак, прекращения брака и признания его недействительным, регулирует личные неимущественные и имущественные отношения между членами семьи: супругами, родителями и детьми (усыновителями и усыновленными), а в случаях и в пределах, предусмотренных семейным законодательством, между другими родственниками и иными лицами, а также определяет формы и порядок устройства в семью детей, оставшихся без попечения родителей.

    Статья 3. Семейное законодательство и иные акты, содержащие нормы семейного права

    1. В соответствии с Конституцией Российской Федерации семейное законодательство находится в совместном ведении Российской Федерации и субъектов Российской Федерации.

    2. Семейное законодательство состоит из настоящего Кодекса и принимаемых в соответствии с ним других федеральных законов (далее — законы), а также законов субъектов Российской Федерации.

    Законы субъектов Российской Федерации регулируют семейные отношения, которые указаны в статье 2настоящего Кодекса, по вопросам, отнесенным к ведению субъектов Российской Федерации настоящим Кодексом, и по вопросам, непосредственно настоящим Кодексом не урегулированным.

    Нормы семейного права, содержащиеся в законах субъектов Российской Федерации, должны соответствовать настоящему Кодексу.

    3. На основании и во исполнение настоящего Кодекса, других законов, указов Президента Российской Федерации Правительство Российской Федерации вправе принимать нормативные правовые акты в случаях, непосредственно предусмотренных настоящим Кодексом, другими законами, указами Президента Российской Федерации.

    Статья 4. Применение к семейным отношениям гражданского законодательства

    К названным в статье 2настоящего Кодекса имущественным и личным неимущественным отношениям между членами семьи, не урегулированным семейным законодательством (статья 3настоящего Кодекса), применяется гражданское законодательство постольку, поскольку это не противоречит существу семейных отношений.

    Статья 5. Применение семейного законодательства и гражданского законодательства к семейным отношениям по аналогии

    В случае, если отношения между членами семьи не урегулированы семейным законодательством или соглашением сторон, и при отсутствии норм гражданского права, прямо регулирующих указанные отношения, к таким отношениям, если это не противоречит их существу, применяются нормы семейного и (или) гражданского права, регулирующие сходные отношения (аналогия закона). При отсутствии таких норм права и обязанности членов семьи определяются исходя из общих начал и принципов семейного или гражданского права (аналогия права), а также принципов гуманности, разумности и справедливости.

    Статья 6. Семейное законодательство и нормы международного права

    Если международным договором Российской Федерации установлены иные правила, чем те, которые предусмотрены семейным законодательством, применяются правила международного договора.

    Глава 2. Осуществление и защита семейных прав

    Статья 7. Осуществление семейных прав и исполнение семейных обязанностей

    1. Граждане по своему усмотрению распоряжаются принадлежащими им правами, вытекающими из семейных отношений (семейными правами), в том числе правом на защиту этих прав, если иное не установлено настоящим Кодексом.

    Осуществление членами семьи своих прав и исполнение ими своих обязанностей не должны нарушать права, свободы и законные интересы других членов семьи и иных граждан.

    2. Семейные права охраняются законом, за исключением случаев, если они осуществляются в противоречии с назначением этих прав.

    Статья 8. Защита семейных прав

    1. Защита семейных прав осуществляется судом по правилам гражданского судопроизводства, а в случаях, предусмотренных настоящим Кодексом, государственными органами или органами опеки и попечительства.

    2. Защита семейных прав осуществляется способами, предусмотренными соответствующими статьями настоящего Кодекса.

    Статья 9. Применение исковой давности в семейных отношениях

    1. На требования, вытекающие из семейных отношений, исковая давность не распространяется, за исключением случаев, если срок для защиты нарушенного права установлен настоящим Кодексом.

    2. При применении норм, устанавливающих исковую давность, суд руководствуется правилами статей 198 — 200и 202 — 205 Гражданского кодекса Российской Федерации.

    Новогодние праздники как способ укрепить взаимоотношения в семье

    Психологи рассказали, где надо встречать новый год.

    В преддверии Нового года многие люди предпочитают встречать его не с семьей, а с друзьями. Психологи столичных семейных центров за то, чтобы новогодние каникулы проводить в кругу семьи! А как это сделать? Об этом рассказывает психолог семейного центра «Сокол» Любовь Прохоренко.

    — Как можно собрать семью вместе, если нет совместных интересов?

    — Провести вечер вместе с родными людьми не так просто, как может показаться на первый взгляд. Под одной крышей собираются абсолютно разные люди, как по возрасту, так и по интересам. Преодолеть эту проблему можно с помощью традиционного семейного ужина, например, который так распространен на Западе. Чем это так ценно? Проведение времени с близкими людьми за совместной деятельностью создает условия для взаимной поддержки, понимания, а также поиску решений, как личных, так и семейных проблем.

    Психологическая ценность данного метода заключается в возможности высказаться, поделиться личными переживаниями, а также быть услышанным.

    — Каждый родитель может столкнуться с такой проблемой: многие подростки не умеют контролировать свои чувства и эмоции.

    — Да, действительно некоторые эмоциональные реакции подростка могут не соответствовать действительности и даже быть неадекватными в той или иной ситуации. Все что вы можете сделать для своего подростка — это быть рядом, дать ему безусловное принятие. Дело в том, что этот возраст особенно чувствителен. Организм подростка претерпевает колоссальные изменения не только на органическом уровне, но и на гормональном и психологическом. Отсюда могут появиться проблемы не только с эмоциональной сферой, но и учебной деятельностью. Дайте ему время и свою поддержку, чтобы он успешно прошел через этот кризис.

    — Что делать, если в семье существуют конфликты?

    — Я всегда рассматриваю конфликты по большей части с положительной стороны. Почему? Потому что это хорошая возможность попытаться понять иную точку зрения на проблемную тему. Мы все разные, у всех у нас есть свое мнение на тот или иной вопрос, поэтому важно уметь слышать и слушать ваших оппонентов. Не стоит переходить на эмоциональную составляющую, т. к. при этом логические аргументы теряют свою силу, если, конечно, вам не хочется просто снять свое эмоциональное напряжение.

    Но в новогодние каникулы подобных ситуаций не избежать. Например, что делать, если одни члены вашей семьи хотят отдыхать активно, а другие, наоборот, хотят максимально пассивно провести свое время, сидя дома. В таких ситуациях вы можете попробовать собрать семейный совет, на котором вынесите на обсуждение план вашего отдыха на зимних каникулах. Очень важно выслушать идеи, предложения и желания каждой стороны, и попытаться прийти к общему соглашению. Например, один день вы все вместе выходите на улицу и лепите снеговика, если, конечно, зима нас обрадует в это время снегом! В другой день вы устраиваете киновечер, где смотрите новинки киноиндустрии. Главное в этом вопросе услышать каждого, в том числе, самого себя.

    От себя могу добавить, что Новый год и каникулы в начале него, служат прекрасным моментом для единения с самим собой и осознания своих актуальных потребностей. Если мы удовлетворим их в начале, то весь следующий год пройдет максимально продуктивно и позитивно. Слышьте себя, чувствуйте себя, любите и балуйте!

    Роль родителей в формировании личности ребёнка

    Давыдовская Н.А.
    Врач-невропатолог,
    кандидат психологических наук,
    лауреат премии М.Ломоносова

    «То, что в детстве с нами обращаются определенным образом,
    определяет наше представление о будущем и взаимодействие с
    нашим взрослым миром»
    В. Вульф /4/
    «По сути дела, родители – это те же дети, они живут рядом со своими родителями (теперь бабушками и дедушками), которые по – прежнему учат их, как жить»
    В. Сатир /8/

    Семья и ее роль

    Роль семьи в становлении личности человека первостепенна и неоспорима. В семье ребенок вначале осознает свое физическое окружение, познавая с помощью всех органов чувств окружающий мир, наполняет свой разум образами близких людей, предметов, явлений природы и связанных с ними переживаний. В семье ребенок получает удовлетворение базовых потребностей /7/, усваивает ценностные ориентации, культурные и национальные традиции. В идеале и первый духовный опыт ребенок получает в семье: в форме религии или отношения к природе.

    Ребенок – это творение родителей. Важно, чтобы родители осознавали это и воспринимали воспитание как творческий процесс.

    Семья – это вселенная для ребенка, а родители – как два солнца в ней. Каждый младенец и маленький ребёнок должны почувствовать себя центром вселенной, по крайней мере, на какое-то время (Heinz Kohut). Хайнц Кохут фокусировал внимание на «отражении», при котором младенец смотрит на мать и видит своё «я» отражённым в её радостном взгляде. Так ребёнок чувствует свою самоценность. Второй нормальный процесс – «идеализация», которая начинается с узнавания ребёнком своего родителя или другого любимого человека. Ребёнок нуждается в идеализированном образе родителя, который соответствовал бы эталону родителя, заложенному в генетической памяти. Позитивные образы отца и матери во внутреннем мире ребёнка – основа психики и залог здоровья. «Да, личности отца и матери формируют первый и, очевидно, единственный мир человека, пока он маленький ребенок», – пишет К.Юнг. /1/

    Образы родителей доминируют в сознании ребенка, во многом определяя характер его взаимоотношений с людьми и социальное функционирование в течение всей жизни, оказывая влияние на психическую стабильность и телесное здоровье. Родительские образы включают, с одной стороны, лично приобретённый образ собственных родителей, а с другой – родительский архетип. Эти архетипы – первообразы Отца и Матери – обобщенные образы всех матерей и отцов прошлого, которые заложены в бессознательном ребёнка. «Эти самые обычные и вечно повторяющиеся реальности создают мощные архетипы, постоянную деятельность которых можно по-прежнему непосредственно распознать повсюду даже в наше полное рационализма время»./2/ Родительские архетипы (первообразы) включают позитивный и негативный аспекты.

    Углубленные размышления К.Г. Юнга о роли родительских образов /1/ приводят к выводу, что проекции первообразов Отца и Матери (архетипов) играют важную роль в становлении и стабилизации психики человека.

    Образы родителей и их значения

    Восприятие ребёнком своих родителей меняется в различные периоды жизни, соответственно, и образы их претерпевают изменения. Рассмотрим динамику формирования родительских образов в разные возрастные периоды: период раннего детства, период полового созревания, период взросления и период утраты родителей.

    В раннем детстве, когда сознание ребенка еще развито слабо, родители (в первую очередь, конечно, мать) воспринимаются в более или менее бессознательном состоянии, архетипически. Мать – это источник благоденствия, расслабления, стабильности, по сути – источник жизни, а отец – динамичный, властный, олицетворяет защиту и побуждает к действию. Образы конкретных родителей фрагментарны в восприятии маленького ребенка. «Постоянное присутствие матери сливается с каждым моим воспоминанием. Ее образ неразрывно соединяется с моим существованием, и потому он мало выдается в отрывочных картинах первого времени моего детства, хотя постоянно участвует в нем», – написал С.Т. Аксаков в своем произведении «Детские годы Багрова – внука».

    Проецирование в раннем детстве архетипов Отца и Матери на своих родителей объясняет идеализацию родителей (мама – самая красивая, а папа – самый сильный) и чрезвычайную чувствительность ребенка к несоответствию между бессознательным идеалом и реальными родителями. И чем больше поведение родителей противоречит их воспитательным установкам, тем противоречивее образы родителей в сознании ребенка, тем большая опасность для него возникновения невроза и соматических заболеваний. Образы родителей формируются в сознании ребенка через органы чувств в непрерывном пространственно-временном континууме, поэтому не так важно, что родители рекомендуют, а важно как они поступают сами. Следовательно, более зрелые и любящие родители являются объектами адекватного проецирования архетипов Отца и Матери и залогом психологического и соматического благополучия ребенка. Восприятие ребенком таких родителей сопровождается гаммой положительных эмоций, а формирование родительских образов происходит под влиянием преимущественно позитивной проекции архетипов Отца и Матери.

    В последующей жизни архетипические образы Отца и Матери уступают индивидуальным образам конкретных родителей, но в бессознательном они остаются могущественными первообразами, которые обнаруживают свое влияние в течение всей жизни. С развитием индивидуального сознания уменьшается важность родительской личности, теряется чувство непосредственной связи и единства с родителями. В идеале «из образа родителей выделяется архетип взрослого человека, образ мужчины, каким его с давних времён знала женщина, и образ женщины, который тысячелетиями носит в себе мужчина» /2/. Взаимное проецирование этих архетипов делает возможным создание семьи, но родительские образы могут оказывать влияние на выбор конкретных носителей проекции мужского и женского начала. Доминирование родительского образа обнаруживается, если при выборе любимого человека решающим фактором было позитивное или негативное сходство с родителями /2/. Когда в семье появляются дети, мужчины и женщины осваивают роли отца и матери и, в свою очередь, становятся воплощением первообразов Отца и Матери для своих детей. Теперь они – взрослые люди. Образы их родителей связаны с конкретными родителями, а архетипы стабилизированы проекцией: архетипа Матери – на семью, церковь, природу, вселенную, архетипа Отца – на закон, общество, нацию. Эта динамика сохраняется, пока родители живы, и меняется, когда родители уходят. В периоде горевания исчезают остатки относительной инфантильности, укрепляется позиция взрослого и родителя своим детям. Образы ушедших родителей очищаются от житейского налета, вновь идеализируются, погружаются в бессознательное и, возвращаясь к первообразам, приобретают свойства символа.

    Положительные родительские образы – символы родителей помогают стабилизировать психику индивидуума в трудных жизненных ситуациях. Оживляя в памяти положительно окрашенные символы, человек бессознательно активизирует сопутствующую им положительную энергию.

    Отрицательный образ родителя и его влияние на психику ребенка

    Иначе складывается динамика родительских образов в сознании человека, воспитанного родителями, которые были невротизированы, испытывали страхи, гневались, манипулировали близкими, проявляли лицемерие, безнравственность, беспринципность, а свою незащищенность компенсировали отчужденностью или тиранией в семье. Такие родители становятся источником страдания для ребенка, даже если и «по-своему» любят его. Отрицательные эмоции от общения с такими родителями становятся причиной создания отрицательных их образов в разуме ребенка. К.Г. Юнг высказался однозначно: «Всегда, когда маленький ребенок демонстрирует симптомы невроза, не стоит терять много времени на исследование его подсознания. Нужно начать исследование в другом месте, в первую очередь у матери, ибо родители, как правило, являются или прямыми источниками неврозов у детей, или, как минимум, важнейшей составной частью этого источника» /1/.

    В таких случаях индивидуальные образы конкретных родителей формируются под влиянием, в основном, отрицательного аспекта архетипа Отца или Матери – в расщепленном варианте. И теперь реальные родители воспринимаются только через призму отрицательного родительского образа. Позитивный аспект родительского образа остаётся в бессознательном и может быть спроецирован на кого-то из родственников, или на чужого человека, проявившего интерес и сочувствие к ребенку, или на группу лиц, или на домашних животных. Отношения с родителями в таких случаях осложняются из-за проекции на них отрицательных чувств, возможны побеги из дома, бродяжничество, проявление агрессии. Социализация такого ребенка крайне затруднена. В других случаях ребенок может замкнуться на себе, создать свой собственный мир. Тогда он формально общается с близкими, проявляя конформность и чудеса манипуляции. Проекции архетипов, осевшие в личном бессознательном ребенка, при слаборазвитом детском сознании оживляют бессознательные процессы, наполняя их энергией. Клинически у ребенка это может проявиться переоценкой своей личности, пренебрежительным, презрительно-снисходительным отношением к родителям, которые не вызывают у него уважения, высокомерием, безудержным фантазированием с элементами сказок, мифов, иногда космического содержания, и, конечно, девиантным поведением, когда отрицательные образы значительно оживляют архетип тени. Повзрослев, такой человек весь негатив и подавленную агрессию, накопленные в родительской семье, бессознательно проецирует на окружающий мир, окрашивая вселенную в мрачные тона. Индивидуум испытывает неуверенность в себе, безотчетный страх перед незнакомыми людьми, администрацией и силовыми структурами, недоверие к окружающим людям и бессознательно занимает оборонительную позицию в обществе. Отрицательные эмоции вызывают напряжение в нервной системе и приводят к психосоматическим заболеваниям.

    Схема функционирования родительских образов в разные возрастные периоды помогла мне ретроспективно проанализировать случаи из моей врачебной практики.
    Примером может служить следующее наблюдение: пациент С., 22 лет, обратился ко мне как невропатологу с жалобами на постоянную головную боль, внутреннее напряжение, резко выраженную раздражительность, возбудимость, тревожность и ощущение, что незнакомые люди на улице проявляют злобность по отношению к нему: «косо смотрят», что вызывает желание вступить в драку.

    Объективно выявлены эмоциональная и вегетативная неустойчивость, повышенная потливость, покраснение лица, груди при эмоциональной нагрузке, дрожание рук, повышенное артериальное давление.

    С. пришёл в сопровождении матери. В отношениях сына и матери была заметна напряжённость. В дальнейшей беседе обнаружилась агрессия по отношению к родителям. В детстве они, желая видеть его отличником, наказывали за плохие оценки и заставляли делать уроки до 4-5 часов утра. А теперь, когда он самостоятельный человек и сам зарабатывает себе на жизнь, родители продолжают контролировать его поведение, устраивают скандалы (особенно мать), если он задерживается, даже если предупредил об этом по телефону. В последние 2 года неоднократно в драках получал травмы головы без потери сознания.

    Было проведено лечение сосудистыми препаратами и психотерапия, оказавшее положительный эффект. Пациент с удивлением заметил, что перестал ощущать агрессию со стороны окружающих людей и свободно чувствует себя в обществе. Исчезли головная боль и внутреннее напряжение, уменьшились эмоциональная и вегетативная неустойчивость, нормализовалось артериальное давление.

    У взрослых при сформированных отрицательных родительских образах позитивный аспект родительского образа бессознательно проецируется на авторитеты, на лиц, старших по возрасту или служебному положению, вместе с неоправдавшимися в родительской семье ожиданиями любви, эмоциональной поддержки, одобрения, похвалы, что может стать основой зависимого поведения с манипуляциями и угодничеством.

    При резко выраженном разобщении с близкими людьми и оживлении архетипа тени в бессознательном, архетипы Отца и Матери могут быть спроецированы на асоциальных личностей и криминальные авторитеты. Такой индивидуум обретает силу и уверенность в рамках сомнительного «братства», и находится в оппозиции к обществу и закону.

    Влияние родительского комплекса на будущие поколения

    Когда мужчина и женщина с проблемными родительскими образами в разуме создают семью, они могут бессознательно проецировать на своих супругов или их родителей позитивный аспект родительского образа вместе с бессознательными ожиданиями идеального отношения к себе, но переносят в новую семью модель своего поведения в родительской семье. Эта бессознательная противоречивость становится источником напряжения во взаимоотношениях и основой конфликта. В других случаях отрицательный родительский образ проецируется на супруга (супругу) или его (её) родителей. Часто такой перенос проекции способствует идеализации собственных родителей, что поддерживает инфантильность индивида.

    Бывает, что мужчина, лишенный в детстве материнской любви и ласки, может бессознательно проецировать идеальный образ матери на жену, обнаруживает инфантильное поведение и даже испытывает неприязнь к своему ребенку, бессознательно ревнуя его к матери, как это нередко происходит со старшим ребенком в семье по отношению к младшему. 

    Женщина, которая была лишена в детстве эмоциональной близости с матерью и испытывала большую привязанность к отцу, создавая семью, может проецировать на супруга не только мужское начало, но и идеальный образ отца, что может стать причиной сексуальных нарушений и эмоциональной зависимости. У лиц, имевших в детстве конфликтные отношения с родителями противоположного пола, отрицательный аспект мужского или женского начала (анимы или анимуса) проецируется в его личное бессознательное, что приводит к внутреннему конфликту, скрытой или явной неприязни к лицам противоположного пола, конфликтным отношениям в семье или к частой смене партнера в поисках идеала/2/. Известно, что став взрослым, индивидуум часто проявляет качества того родителя, с которым был в конфликте в детстве (явном или скрытом) и чей образ был более значим для него. Мужчина, который в детстве защищал мать от побоев отца, в роли мужа избивает свою жену. Женщина, страдавшая в детстве от эмоциональной сдержанности своей матери, в роли матери отказывает в ласке и похвале своему ребенку. Теперь и это поколение родителей не может быть адекватным объектом проецирования архетипов Отца и Матери для своих детей, что способствует формированию отрицательных родительских образов в их разуме. Кроме того, возможно наследование ребенком отрицательного родительского образа и тогда достаточно даже однократного злоупотребления родительской властью (ведь идеальных родителей нет), чтобы этот ребенок стал воспринимать родителя только через призму отрицательной проекции. Таким образом, родительский комплекс передается из поколения в поколение /2/.

    К.Г.Юнг в лекциях, прочитанных в Лондоне в мае 1924г., приводит множество ярких и убедительных примеров, когда родители бессознательно становились причиной неврозов у своих детей, а дети бессознательно перенимали негативные установки своих родителей или являлись объектами бессознательных родительских проекций мужского и женского начала /1/.

    Утрата родителей: что меняется?

    Индивидуумы с родительским комплексом психологически относительно стабильны, пока родители живы. Негатив в разуме, связанный с отрицательным родительским образом, проецируется на конкретного родителя и конфликт осознаваем. При утрате родителей их образы погружаются в… «иной мир» коллективного бессознательного, где они продолжают иметь ту же дезинтегрирующую склонность к образованию проекций, что и раньше»(1). Конфликт продолжается, но уже не осознаваемый. Стабилизирующим фактором остается бессознательная проекция позитивного аспекта родительского образа на значимых для индивидуума лиц из своего окружения. В случае, если конкретные носители этой проекции будут вести себя по отношению к индивидууму также, как его собственные родители (что естественно, так как они не знают о возложенных на них ожиданиях и не собираются им соответствовать), или индивидуум внезапно разочаруется в своем кумире, или потеряет его, может наступить острая дезинтеграция личности по типу психоза, или продолжительная депрессия, или психосоматическое заболевание. «Как при внезапном растворении такой проекции, так и при внезапном впадении в безотцовщину, в состояние сиротства, можно в отдельных случаях получить опасные последствия из-за внезапной активации бессознательного, всегда сопровождающего это впадение» /1/.

    Примеры из моей практики.
    Пациентка З., 38 лет, выросшая без отца, многодетная мать, с обожанием относилась к своему супругу, который был старше нее на 25 лет, преданно ухаживала за ним, когда он болел. После его смерти, потеряв опору, впала в депрессию, и через 2 года представляла собой жалкую, седую, резко постаревшую женщину, вся жизнь которой осталась в прошлом.

    Пациентка С., 49 лет, домохозяйка, мать сына – инвалида, после трагической гибели своего супруга обращалась к врачам с многочисленными жалобами на здоровье и производила впечатление растерянного ребёнка. Лечение оказалось безуспешным, прогрессировали заболевание почек, дегенеративные изменения сетчатки глаз, депрессивный синдром. Через 2 года пациентка потеряла зрение и получила инвалидность I группы.

    Пациентка Т., 50 лет, в детстве долго болела после смерти матери, а в юности – после смерти бабушки. Ухудшение здоровья наступило в 43 года после смерти свекрови. В возрасте 46 лет, после смерти отца, с которым с детства была в конфликтных отношениях, ее самочувствие резко ухудшилось из-за прогрессирующей недостаточности мозгового кровообращения с поражением сетчатки глаз и снижением зрения. Была физически ослаблена, эмоционально подавлена. Увлеклась психологией и почувствовала опору в ведущей семинаров. В течение года состояние здоровья значительно улучшилось. В 49 лет, разочаровавшись в своем кумире, перенесла эпизод дезинтеграции личности с кратковременным регрессом в 5 летний возраст (когда была жестоко наказана отцом без объяснения причин). Произошёл доступ энергии из бессознательного по типу «Кундалини», с активизацией архетипа самости, ощущением единства с божественным источником, спонтанными эпизодами трансперсональных переживаний. Пациентка сохраняла связь с реальностью и воспринимала происходящее с ней как «внутренний исцеляющий процесс». В течение 7 дней кризоподобно реализовался «целебной компенсаторный эффект», «реализация самости», «процесс индивидуации», описанный К.Г. Юнгом/1/, с восстановлением саморегуляции организма и спонтанным излечением от ряда психосоматических заболеваний. В дальнейшем произошли положительные изменения в жизни и творческий подъем.

    В случаях затянувшейся после подросткового возраста проекции архетипов Отца или Матери на конкретных родителей взросление индивидуума нарушается. Образ матери, реже отца, доминирует в сознании человека настолько, что он не способен создать собственную семью, а при потере родителей впадает в депрессию или заболевает физически.

    Франсуа Мориак в повести «Матерь» так охарактеризовал это состояние: «стоило угаснуть материнскому солнцу, и сын оказался вращающимся в пустоте – планета, сбившаяся с орбиты».

    Пример из практики: пациентка К., 50 лет, не создавшая собственной семьи, жила с заботливыми родителями. Смерть матери пережила адекватно, а после смерти отца в течение 6 месяцев находилась в депрессивном состоянии с психомоторной заторможенностью, затем стала возбужденной, многословной, суетливой, с трудом справлялась со служебными обязанностями. Периодически получала лечение и освобождение от работы в связи с повышением артериального давления. Через год её психика стабилизировалась, улучшилось физическое состояние. Вероятно, положительное влияние оказало расширение контактов с родственниками. Этот пример ценнен для меня тем, что я непосредственно наблюдала, как в течение года роль позитивной принимающей матери в некоторой степени взяли на себя коллеги по работе. Их молчаливое сочувствие, эмоциональная поддержка и подстраховка в выполнении должностных обязанностей немало способствовали выздоровлению их страдающей коллеги.


    Предложенный обзор динамики родительских образов позволяет представить проявление родительского комплекса у индивидуумов, воспитанных в неполной семье или в детском доме.

    Необыкновенная девочка

    Случай из моей практики, который дал мне дополнительный материал к этой статье: Л. 12-и лет стала настолько истеричной и агрессивной, что была отстранена от занятий в школе. Поведение ребёнка расстроилось после ухода из семьи отчима. Л. его очень любила, считала отцом и нуждалась в нём. Отчим хорошо относился к девочке и не отказывал в общении, но родные Л. стыдились, что она «бегает к неродному отцу и надоедает ему».
    Мать Л. была занята на работе в течение дня, а за детьми присматривали две бабушки. Дети раздражали обеих бабушек, из-за чего у них были конфликты между собой и с матерью детей (у Л. был младший брат).

    Мое общение с Л. продолжалось около 3-х месяцев. Она охотно посещала сеансы психотерапии. Я понимала, что ребенок психологически очень пострадал. Во-первых, Л. была покинута родным отцом в раннем детстве, во-вторых, оставлена отчимом, на которого она проецировала архетип отца. Роль мамы выполняют бабушки, которые относятся к ребёнку негативно. Идеализированная мама фактически отсутствует, а негативная мама – рядом, т. е. налицо расщепление материнского образа: негативный аспект проецируется на бабушек, а позитивный аспект вытеснен в бессознательное. Отрицательный родительский комплекс активизировал архетип тени, что стало основой девиантного поведения. Учитывая напряженную обстановку в семье, я сознательно расширила границы общения, предложив девочке между сеансами звонить мне в любое время, если у нее возникнет такая потребность. Л. с энтузиазмом восприняла это предложение. Она часто звонила мне и даже приходила в мой кабинет, если ей хотелось пообщаться: «сообщить умные мысли», как она говорила. Я ей купила красивую тетрадь и попросила записывать в нее эти умные мысли. Она охотно выполняла эту инструкцию, а потом мы вместе с ней размышляли над этой информацией.
    Расширение общения было односторонним. Я ей не звонила, не контролировала ее поведение, а наблюдала за тем, как постепенно повышались самооценка и ощущение значимости у ребенка. Переломный момент в психотерапии произошел спонтанно. Ко мне в кабинет зашла коллега-врач. Она увидела рисующую девочку и спросила с улыбкой, кто такая эта девочка. Я ответила, что мы обсуждаем с ней сложные жизненные вопросы. «Это что, такая девочка необыкновенная, что ты с ней возишься?» – спросила коллега. «Да», – подтвердила я. «Стала бы я возиться с ней, если бы она не была такой необыкновенной».

    Девочка подняла голову от рисунка, вскочила и со слезами на глазах бросилась ко мне на грудь. «Вы правда считаете, что я необыкновенная?» – спросила она со страстью. «Конечно», – ответила я, приобняв ее, – «я считаю, что ты необыкновенная и очень способная». Лицо Л. засветилось от радости.

    И вот наступил день, когда Л. зашла ко мне в кабинет со значительным выражением лица и задала вопрос: «Как вы считаете, может один человек с помощью добра помочь другим людям стать добрыми?». Я высказала предположение, что, видимо, она представляет, как это сделать. Девочка стала увлеченно рисовать. Она нарисовала квадрат, в правом нижнем углу обозначила кружочком и солнцем доброго человека, а по остальным углам квадрата обозначила кружочками недобрых людей. «Добрый человек может поделиться добром с этими людьми», – сказала она и нарисовала солнышки над кружочками, обозначавшими недобрых людей. «Когда все люди добрые, это – счастье», – сказала она и нарисовала в центре квадрата солнце. Л. была очень довольна проделанной работой и решила, что эта картинка навсегда останется с ней – в душе. Это было наше последнее занятие. Она пришла еще раз, чтобы подарить мне нарисованную ею картинку – цветок розы. Л. вернулась в школу и успешно закончила учебный год. Мне она больше не звонила. Через месяц она принесла книгу, которую я давала почитать ее бабушке. Девочка выглядела уверенной и независимой. Она больше не нуждалась в моей поддержке.
    Судя по символике последнего рисунка, девочка интегрировала позитивный образ отца в виде солярного символа (солнце – один из символов архетипа Отца). Активизации позитивного аспекта материнского образа способствовала взятая мною роль принимающей, хорошей мамы. Расщепление родительских образов – внутренних родительских объектов – было устранено, связь с архетипами Отца и Матери адекватно восстановлена. Изменилась внутренняя реальность ребёнка. Образы родителей стали человечнее, что помогло Л. принять своих близких такими, какие они есть в реальности. Восстановилось душевное равновесие девочки и кризис был преодолен.

    Влияние родителей и связанных с ними переживаний на становление личности существенно дополняется генетическим наследованием, врожденной способностью к образованию комплексов.

    «Поэтому родительский комплекс есть не что иное, как проявление столкновения между действительностью и непригодным в этом смысле свойством индивида. Следовательно, первой формой комплекса должен быть родительский комплекс, потому что родители – это первая действительность, с которой ребенок может вступить в конфликт» /2/. Ст. Гроф, посвятивший свою жизнь исследованиям сознания и бессознательного, соглашается, что оскорбления, травмы, недостаток любви в младенчестве и детстве влияют на развитие ребенка, но большое значение он придает травме биологического рождения /6/. Но как бы глубоко в трансцендентном прошлом ни находились истоки родительского комплекса, проявляется он в настоящем конкретных родителей и детей. В идеале индивидуум может приобрести мудрость в зрелом возрасте, увидеть родительские ошибки своих взрослых детей, ретроспективно осознать собственные комплексы и простить своих родителей. Но такое «изживание» родительского комплекса отдельной личностью не меняет ситуации в целом. Как правило, зрелость родителей не наступает к моменту появления у них детей, и родительский комплекс в той или иной степени выраженности широко распространен в нашем обществе. «Конечно, невозможно, чтобы у родителей не было никаких комплексов. Это было бы сверх человеческих возможностей, но родители должны с ними бороться, хотя бы ради детей» /1/. В настоящее время эта рекомендация К.Юнга вполне осуществима.

    Как может помочь психотерапия?

    Психотерапия способствует переработке отрицательной информации во внутреннем мире человека с постепенной интеграцией содержаний бессознательного, включая родительские образы.

    Невозможно изменить свое реальное прошлое и прошлое своих родителей, но можно принять образы родителей в Высшем потенциале, в соответствии с эталоном, заложенном в генетической памяти, почувствовать в процессе психотерапии их любовь и близость. В ходе психотерапевтической работы происходит «починка» родительского образа во внутреннем мире за счёт позитивной части архетипа. Этот позитивный аспект помогает трансформировать отрицательный родительский образ и тем самым освободиться от сопутствующих отрицательных эмоций.
    Психотравмирующее прошлое трансформируется в жизнеутверждающее настоящее, что позволяет обрести душевное равновесие, удивительное ощущение присутствия в этом мире «здесь и сейчас», способствует улучшению саморегуляции организма и излечению от психосоматических заболеваний. Позитивный душевный настрой родителей – основа гармоничных отношений в семье, необходимых для воспитания ребёнка. 

    Родители – творцы, являясь живым воплощением архетипов Отца и Матери для своих детей в раннем детстве, вносят неоценимый вклад в формирование внутренней вселенной своего ребенка и закладывают основу психологического здоровья для последующих поколений. Самой природой на родителей возложена основная ответственность за воспитание и становление личности своего ребенка. Родителям важно иметь понятие о структуре разума, о динамике формирования родительских образов в разуме ребёнка, осознать значение детской бессознательной проекции на них первообразов – архетипов Отца и Матери и насущную необходимость соответствовать этой проекции. Родителям важно осознавать, что психологические проблемы ребёнка являются индикаторами психологических проблем самих родителей.

    Семьи, имеющие психологические проблемы, в настоящее время могут получить квалифицированную психологическую и психотерапевтическую помощь. Кроме работы с психологом – психотерапевтом, в настоящее время широко используются аппараты для гармонизации структур головного мозга, имеющих отношение к долговременной памяти и эмоциям. Приятная процедура биоакустической коррекции (БАК) или аппаратная методика БОС (биологически обратная связь) позволяют устранить эмоциональное напряжение в подкорковых структурах. Это способствует восстановлению саморегуляции организма и излечению от невроза и ряда психосоматических заболеваний.

    Статья расчитана на широкий круг читателей, включая психологов, педагогов, врачей.

    Список литературы:
    1. К.Г. Юнг. «Божественный ребенок» Москва. Олимп, 1997г. стр. 23, 19-59(55), 89-99(91), 206.
    2. К.Г. Юнг «Проблемы души нашего времени» Изд. «Питер», Санкт- Петербург Москва – Харьков – Минск 2002г., стр. 105-106, 14, 149-158 (157), 254-257.
    3. Карл Юнг. «Избранное». Изд. «Попурри», Минск, 1998г., стр. 109, стр. 171-184.
    4. В.Вульф «Танец жизни». М.Ю. Ассоциация «Холодинамика», РОО НМО «Творчество», 1998г., стр. 21,33,120,123.
    5. Фритьоф Капра. «Уроки мудрости». Издательство трансперсонального института, Москва. AirLand, Киев, 1996г.
    6. Станислав Гроф. «Космическая игра». Исследования рубежей человеческого сознания. Издательство трансперсонального института, Москва, 1997 г.
    7. Абрахам Маслоу. «Новые рубежи человеческой природы». Изд. «Смысл». Будапешт-Москва, 1999г., стр.186-191.
    8. Шэрон Лойшен «Психологический тренинг умений». Школа Вирджинии Сатир. Изд. «Питер». Санкт – Петербург — Москва – Харьков – Минск 2001г., стр. 22.

    ПРАВИЛАСОЗДАНИЯ ПРИЕМНОЙ СЕМЬИ И ОСУЩЕСТВЛЕНИЯ КОНТРОЛЯЗА УСЛОВИЯМИ ЖИЗНИ И ВОСПИТАНИЯ РЕБЕНКА (ДЕТЕЙ)В ПРИЕМНОЙ СЕМЬЕ

    Утверждены

    Постановлением Правительства

    Российской Федерации

    от 18 мая 2009 г. N 423

     

     

    1. Настоящие Правила устанавливают порядок создания приемной семьи и осуществления контроля за условиями жизни и воспитания ребенка (детей) в приемной семье.

    2. Приемной семьей признается опека или попечительство над ребенком (детьми) на основании договора о приемной семье, заключенного органом опеки и попечительства и приемными родителями (приемным родителем), на срок, указанный в договоре.

    Договор о приемной семье заключается в соответствии с Правилами заключения договора об осуществлении опеки или попечительства в отношении несовершеннолетнего подопечного, утвержденными Постановлением Правительства Российской Федерации от 18 мая 2009 г. N 423, и с учетом положений статьи 153.1 Семейного кодекса Российской Федерации.

    3. На воспитание в приемную семью передается ребенок, оставшийся без попечения родителей.

    Количество детей в приемной семье, включая родных и усыновленных детей, не превышает, как правило, 8 человек.

    4. Приемные родители (приемный родитель) являются законными представителями принятого на воспитание ребенка и вправе выступать в защиту его прав и законных интересов в любых отношениях без специального полномочия.

    5. При рассмотрении вопроса о возможности лиц (лица) стать приемными родителями (приемным родителем) орган опеки и попечительства принимает во внимание их личностные качества, состояние здоровья, способность к исполнению обязанностей по воспитанию ребенка, взаимоотношения с другими членами семьи, проживающими совместно с ними.

    6. При принятии на воспитание ребенка с ограниченными возможностями здоровья в акте органа опеки и попечительства о назначении опекуна или попечителя указывается о наличии у них необходимых для этого условий.

    7. Орган опеки и попечительства предоставляет гражданам, выразившим желание взять ребенка на воспитание в приемную семью, информацию о ребенке, который может быть передан на воспитание в приемную семью, и выдает направление для посещения ребенка по месту его жительства (нахождения).

    8. Организация для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, под надзор которой помещен ребенок, обязана ознакомить лиц, выразивших желание взять ребенка на воспитание в приемную семью, с личным делом ребенка и медицинским заключением о состоянии его здоровья.

    Указанные организации несут ответственность в установленном законом порядке за достоверность предоставляемых сведений.

    9. При передаче ребенка на воспитание в приемную семью орган опеки и попечительства руководствуется интересами ребенка.

    Передача ребенка в приемную семью осуществляется с учетом его мнения.

    Передача в приемную семью ребенка, достигшего 10 лет, осуществляется только с его согласия.

    Дети, являющиеся родственниками, передаются в одну приемную семью, за исключением случаев, когда они не могут воспитываться вместе.

    10. Основанием для заключения договора о приемной семье являются заявление лиц (лица) о передаче им на воспитание конкретного ребенка, которое представляется в орган опеки и попечительства по месту жительства (нахождения) ребенка, и акт органа опеки и попечительства о назначении указанных лиц (лица) опекунами или попечителями.

    11. Контроль за условиями жизни и воспитания ребенка (детей) в приемной семье осуществляется в соответствии с Правилами осуществления органами опеки и попечительства проверки условий жизни несовершеннолетних подопечных, соблюдения опекунами или попечителями прав и законных интересов несовершеннолетних подопечных, обеспечения сохранности их имущества, а также выполнения опекунами или попечителями требований к осуществлению своих прав и исполнению своих обязанностей, утвержденными Постановлением Правительства Российской Федерации от 18 мая 2009 г. N 423.

     

     

     

     

    Открыть полный текст документа

    Токсичные отношения с родителями

    Мы привыкли, что родители в большинстве своём помогают детям двигаться вперёд и быть сильнее, переживают за них и являются поддержкой и надежным тылом.

    Но бывают и семьи, где родители заботятся о детях, но, к сожалению, им от этого только хуже. Такие родители довольно сильно могут отравить детство ребёнка, ломая его и не замечая, какой вред наносят.

    Сегодня поговорим о так называемых токсичных отношениях между родителями и детьми. Токсичное поведение родителей в благополучных на вид семьях — это не крики и побои, это незаметное поведение, как отравленный воздух или яд, потихоньку добавляемый в еду, – день за днем, капля за каплей, прокрадываются в самое сердце ребенка. К сожалению, это случается все чаще и не всегда понятно, как их распознать, как помочь обеим сторонам и что делать после.

    Важно понимать, что в каждой семье есть свои правила и нормы. Родители придерживаются какой-то определенной линии воспитания. Конечно, случается, что в процессе воспитания родители могут совершать ошибки и промахи, но иногда поведение может быть и не случайным, а вполне закономерным и целенаправленным. И как отличить ошибку воспитания от действительно намеренного морального вредительства? Вопрос непростой, но попробуем в нем разобраться.

    ПРИЗНАКИ ТОКСИЧНОГО ПОВЕДЕНИЯ

    По мнению психологов, токсичное поведение может идти в ногу с внешней заботой о ребенке и выражаться в том, что родитель, проявляя заботу по отношению к чаду, целенаправленно высмеивает его и унижает.

    В большинстве случаев токсичный родитель транслирует через свое поведение в отношении ребенка свою нелюбовь, как бы это ни было грустно. Часто родитель полагает, что такое отношение к ребенку закаляет его характер и делает того более устойчивым психологически. Но, как мы понимаем, это совсем не так.

    Важно отметить, что ребенок, подвергаясь неблагоприятному воздействию родителя, считает, что папа/мама всегда правы, и защищает их несмотря на свои собственные страдания.

    ЖЕРТВА ЛИ ТЫ

    Как определить, являешься ли ты, дорогой друг, жертвой токсичных отношений в семье? Ниже приведём несколько характерных признаков, которые могут говорить о том, что отношение родителей к своим детям носит отравляющий, деструктивный характер:

    • Постоянный контроль. Родители стремятся контролировать каждый твой шаг, требуют полной отчетности в том, где ты был и что делал, с кем и как долго. Они могут смотреть переписки, прослушивать телефонные звонки или залезать в личные вещи.
    • Навязывание своего мнения. Родители не считаются с твоими интересами, навязывают тебе своё мнение, говорят о том, какой ты плохой, постоянно говорят о том, как тебе надо выглядеть и чего достичь.
    • Обесценивание. Родители не обращают внимание на твои успехи и достижения, могут насмехаться или как-то словесно унижать.
    • Манипуляция. Да, родители могут манипулировать своими детьми, заставляя их чувствовать вину, стыд, неуверенность в себе. Если такое присутствует в твоей жизни – имей ввиду, это сигнал.
    • Энергетический вампиризм. Родители могут так влиять на тебя, что после общения с ними ты чувствуешь себя совершенно потерянным, опустошенным и выжатым. Это происходит из-за того, что родитель как бы выкачивает, высасывает с помощью своего давления, действий и слов из тебя всю энергию и все моральные силы, оставляя ни с чем.
    • Насилие. Родитель периодически (или постоянно) причиняет физическую боль, может прибегать к насилию, как физическому, так и сексуальному.
    Если в твоей жизни так или иначе присутствуют какие-то факторы из этого списка – это сигнал задуматься, а все ли у вас в семье хорошо? Важно запомнить, что если твой родитель ведет себя подобным образом – он не прав и это нужно менять.

    ЧТО МОЖНО СДЕЛАТЬ:

    • Осознать и принять тот факт, что ты не виноват, когда родители переходят к оскорблениям и намеренным унижениям. Доказывать им что-то смысла нет – они не отреагируют. Лучше постараться посмотреть на ситуацию со стороны и понять, на что именно и как они реагируют.
    • Если родители перегружают тебя своими обязанностями, и требуют, чтобы ты становился старше – важно напомнить им, что ты сейчас растёшь, тебе надо хорошо учиться, чтобы была возможность поступить в вуз, и выполняя все по дому, ты просто не сможешь нормально заниматься.
    • Если родители тобой манипулируют, самое верное решение – выйти из под их контроля и не бояться этого. В большинстве случаев это просто шантаж, который ничем не подкреплён. Важно помнить, что ты и твои родители – это не один организм и ты не зависишь от них на все 100% и имеешь своё мнение и свою жизнь.
    • Если родители унижают словами и оскорбляют, самое важное – найти способ заблокировать доступ для всех оскорблений и не впускать их в своё сознание. В подобной ситуации родители ждут от тебя реакции, ответа, и если им не выдать ожидаемого результата, они рано или поздно должны потерять интерес. Важно вовремя заканчивать разговоры с родителями и тогда, когда этого хочешь ты, а не они.
    • Если родитель проявляет по отношению к тебе физическое или сексуальное насилие, здесь нужно не раздумывая обращаться за помощью и стараться держаться как можно дальше. Как ни печально, но самостоятельно вырваться из таких отношений – крайне сложно, особенно если ты ещё зависишь от родителей.
      К кому обратиться?
    Для начала можно поговорить с психологом в школе. Если психолог сможет предложить какие-то линии поведения в этой ситуации – хорошо. Если с психологом говорить сложно – иди к любому взрослому, которому ты доверяешь (учителя в школе, директор, родители друзей и т.д.) – взрослые должны знать, что с тобой происходит. Такую ситуацию нельзя оставлять без внимания. Поэтому, если ты стал жертвой домашнего насилия в той или иной степени, – об этом не стоит молчать.

    Сейчас есть специальные группы поддержки детей, страдающих от токсичных родителей. Вы также можете написать нам в ВКонтакте и Facebook и вам оперативно ответит один из наших психологов. Позвонить по телефону Московской службы психологической помощи 8 (495) 051 или по телефону доверия 8 (800) 200-01-22

    Помни, что ты не один, что рядом есть взрослые, готовые помочь. Поэтому не молчи, говори и учись строить жизнь независимо от того, что делают твои родители.

    Пять правил помогут наладить отношения с родственниками разных поколений

    https://ria.ru/20201028/semya-1581787547.html

    Пять правил помогут наладить отношения с родственниками разных поколений

    Пять правил помогут наладить отношения с родственниками разных поколений — РИА Новости, 28.10.2020

    Пять правил помогут наладить отношения с родственниками разных поколений

    Наладить сложные отношения с семьей возможно, если следовать пяти правилам, которые проекту «Хорошие новости» подготовила специалист Московской службы… РИА Новости, 28.10.2020

    2020-10-28T08:00

    2020-10-28T08:00

    2020-10-28T10:52

    хорошие новости

    департамент труда и соцзащиты москвы

    хорошие новости

    /html/head/meta[@name=’og:title’]/@content

    /html/head/meta[@name=’og:description’]/@content

    https://cdn22.img.ria.ru/images/150886/15/1508861538_0:106:2000:1231_1920x0_80_0_0_0d554be5ebf320442d85dcdda461946c.jpg

    МОСКВА, 28 окт — РИА Новости. Наладить сложные отношения с семьей возможно, если следовать пяти правилам, которые проекту «Хорошие новости» подготовила специалист Московской службы психологической помощи департамента труда и социальной защиты населения Москвы Екатерина Игонина.Внимание к тем, кто с намиПо словам Игониной, при всей важности материальных благ их нельзя сравнить с душевным комфортом в кругу семьи. Работа и ежедневные хлопоты отнимают много времени, поэтому зачастую человек откладывает общение с близкими.Память о тех, кого уже нетПсихолог также посоветовала младшему поколению больше разговаривать со своими бабушками и дедушками — спрашивать их об истории своей семьи, интересоваться прошлым.»Судьбы предков уникальны и изобилуют массой удивительных фактов, имеющих прямое отношение к нам и истории нашего происхождения. А сколько всего потрясающего могут поведать наши родители! Парадокс в том, что пока живо старшее поколение, младшему как будто не до расспросов — ни про то, как дедушка воевал, ни про то, как бабушка печет свои фирменные пироги. И только позже понимаешь и о многом жалеешь», — поделилась Игонина.Она также добавила, что в дальнейшем это может помочь детям определиться со своим будущим.ВзаимоуважениеОбычно если речь заходит об уважении, чаще всего оно относится к пожилым и родителям. А между тем такие отношения должны соблюдаться и между братьями и сестрами, и в отношении даже самых маленьких детей.»Давно считаются прописными истинами запрет на критику одного поколения другим в присутствии третьего, например отчитывание бабушки мамой, повышенный тон в доме и выяснение отношений родителей при ребенке. Важно помнить, что проявление несдержанности и грубости в чей-то адрес как бы дает позволение остальным домочадцам вести себя таким же образом», — сказала психолог.Она также добавила, что быстрее всего это перенимают дети, практически автоматом решая, что если папа перечит дедушке, то и они могут. Кроме того, здесь есть и другая сторона — регулярное проявление дерзости в адрес ребенка чревато привыканием и, как следствие, пожизненной потребностью в поисках тех, кто будет обращаться с ним именно так.Соблюдение традицийВ каждой семье есть свои привычки, обычаи, ритуалы или заведенные порядки. Существование традиций, которые чтут несколько поколений, помогает сохранить ощущение принадлежности к роду.»Их можно видоизменять, адаптировать под современные условия жизни, а то и вовсе самим придумывать. Так, традиция всей семьей встречать Новый год есть у многих, а вот приготовление главой семьи, далекого от кухонной стряпни, вкуснейшего салата раз в год будет безусловной изюминкой торжества», — поделилась Игонина.Выражение благодарностиПоследнее, но не менее важное правило — выражение благодарности.Тем не менее именно благодаря им у человека есть возможность быть счастливым, ведь это они подарили нам жизнь, а также и шансы сделать ее такой, какой хочется.»Наверное, любой человек склонен к предъявлению претензий тем, кого считает ответственным за неудачи, особенно в моменты, когда тяжело и безнадежно. А вот признательность за то, что обычно считается само собой разумеющимся, выказывается гораздо реже. А вдруг именно многократно адресованные старшему поколению спасибо и помогут наконец обрадоваться тому, за что по-настоящему стоит благодарить?» — заключила психолог.

    https://ria.ru/20201023/psikholog-1581024778.html

    РИА Новости

    [email protected]

    7 495 645-6601

    ФГУП МИА «Россия сегодня»

    https://xn--c1acbl2abdlkab1og.xn--p1ai/awards/

    2020

    РИА Новости

    [email protected]

    7 495 645-6601

    ФГУП МИА «Россия сегодня»

    https://xn--c1acbl2abdlkab1og.xn--p1ai/awards/

    Новости

    ru-RU

    https://ria.ru/docs/about/copyright.html

    https://xn--c1acbl2abdlkab1og.xn--p1ai/

    РИА Новости

    [email protected]

    7 495 645-6601

    ФГУП МИА «Россия сегодня»

    https://xn--c1acbl2abdlkab1og.xn--p1ai/awards/

    https://cdn24.img.ria.ru/images/150886/15/1508861538_111:0:1891:1335_1920x0_80_0_0_d9926c92a4304349db2d9dabed4aad49.jpg

    РИА Новости

    [email protected]

    7 495 645-6601

    ФГУП МИА «Россия сегодня»

    https://xn--c1acbl2abdlkab1og.xn--p1ai/awards/

    РИА Новости

    [email protected]

    7 495 645-6601

    ФГУП МИА «Россия сегодня»

    https://xn--c1acbl2abdlkab1og.xn--p1ai/awards/

    департамент труда и соцзащиты москвы, хорошие новости

    МОСКВА, 28 окт — РИА Новости. Наладить сложные отношения с семьей возможно, если следовать пяти правилам, которые проекту «Хорошие новости» подготовила специалист Московской службы психологической помощи департамента труда и социальной защиты населения Москвы Екатерина Игонина.

    Внимание к тем, кто с нами

    По словам Игониной, при всей важности материальных благ их нельзя сравнить с душевным комфортом в кругу семьи. Работа и ежедневные хлопоты отнимают много времени, поэтому зачастую человек откладывает общение с близкими.

    «Нам некогда позвонить, пообщаться, зайти, обратить внимание, расспросить, поиграть, погулять, попить чаю, позаботиться и посмотреть в глаза самым дорогим на свете людям. Просто представьте, что действительно заслуживает большего внимания, а что — суета», — рассказала она.

    Память о тех, кого уже нет

    Психолог также посоветовала младшему поколению больше разговаривать со своими бабушками и дедушками — спрашивать их об истории своей семьи, интересоваться прошлым.

    «Судьбы предков уникальны и изобилуют массой удивительных фактов, имеющих прямое отношение к нам и истории нашего происхождения. А сколько всего потрясающего могут поведать наши родители! Парадокс в том, что пока живо старшее поколение, младшему как будто не до расспросов — ни про то, как дедушка воевал, ни про то, как бабушка печет свои фирменные пироги. И только позже понимаешь и о многом жалеешь», — поделилась Игонина.

    Она также добавила, что в дальнейшем это может помочь детям определиться со своим будущим.

    «Расспрашивайте, интересуйтесь, уточняйте, записывайте и сохраняйте, передавая семейный архив своим детям. Возможно, подростку в настоящий момент неинтересно, что у прадеда было стадо в сотню коров. А вот упоминание о том, что трудолюбием и любовью к животным сын пошел в Леонида Григорьевича, в определенный момент жизни может стать прекрасным толчком к поиску предназначения», — сказала психолог.

    Взаимоуважение

    Обычно если речь заходит об уважении, чаще всего оно относится к пожилым и родителям. А между тем такие отношения должны соблюдаться и между братьями и сестрами, и в отношении даже самых маленьких детей.

    «Давно считаются прописными истинами запрет на критику одного поколения другим в присутствии третьего, например отчитывание бабушки мамой, повышенный тон в доме и выяснение отношений родителей при ребенке. Важно помнить, что проявление несдержанности и грубости в чей-то адрес как бы дает позволение остальным домочадцам вести себя таким же образом», — сказала психолог.

    Она также добавила, что быстрее всего это перенимают дети, практически автоматом решая, что если папа перечит дедушке, то и они могут. Кроме того, здесь есть и другая сторона — регулярное проявление дерзости в адрес ребенка чревато привыканием и, как следствие, пожизненной потребностью в поисках тех, кто будет обращаться с ним именно так.

    23 октября 2020, 08:00Хорошие новостиПсихолог рассказала о том, как арт-терапия помогает справиться с тревогой

    Соблюдение традиций

    В каждой семье есть свои привычки, обычаи, ритуалы или заведенные порядки. Существование традиций, которые чтут несколько поколений, помогает сохранить ощущение принадлежности к роду.

    «Их можно видоизменять, адаптировать под современные условия жизни, а то и вовсе самим придумывать. Так, традиция всей семьей встречать Новый год есть у многих, а вот приготовление главой семьи, далекого от кухонной стряпни, вкуснейшего салата раз в год будет безусловной изюминкой торжества», — поделилась Игонина.

    Выражение благодарности

    Последнее, но не менее важное правило — выражение благодарности.

    «Кому не знакома фраза о том, что все мы родом из детства? Однако в последнее время в нее все чаще вкладывается своеобразный смысл: мол, у меня полно проблем, потому что меня неправильно воспитывали. И в попытках оправдать свою инертность зачастую практически вычеркивается из сознания сделанное родителями, бабушками, дедушками и всеми предыдущими поколениями», — сказала психолог.

    Тем не менее именно благодаря им у человека есть возможность быть счастливым, ведь это они подарили нам жизнь, а также и шансы сделать ее такой, какой хочется.

    «Наверное, любой человек склонен к предъявлению претензий тем, кого считает ответственным за неудачи, особенно в моменты, когда тяжело и безнадежно. А вот признательность за то, что обычно считается само собой разумеющимся, выказывается гораздо реже. А вдруг именно многократно адресованные старшему поколению спасибо и помогут наконец обрадоваться тому, за что по-настоящему стоит благодарить?» — заключила психолог.

    различных типов отношений между родителями и детьми

    Существуют различные типы отношений привязанности , которые можно отнести к разным категориям. Эти категории могут описывать отношения детей как с родителями, так и с поставщиками услуг по уходу за детьми. Исследования показали, что существует как минимум четыре категории привязанностей. Категории описывают, как действуют дети и как взрослые действуют с детьми. Самый сильный вид привязанности называется «безопасным». То, как родитель или воспитатель отвечает ребенку, может привести к одной из четырех категорий привязанности.То, как ребенок привязан к своим родителям, также влияет на то, как он будет вести себя с другими, когда родителя нет рядом.

    1. Надежные отношения. Это самый прочный тип крепления. Ребенок из этой категории чувствует, что может зависеть от своих родителей или воспитателя. Он знает, что этот человек будет рядом, когда ему понадобится поддержка. Он знает, чего ожидать.

    • Безопасный ребенок обычно хорошо играет с другими детьми своего возраста.
    • Он может плакать, когда его мать уезжает.Обычно он успокаивается, если дружелюбный взрослый его утешает.
    • Когда родители забирают его из присмотра за детьми, он обычно очень рад их видеть.
    • Хотя, возможно, ему будет трудно бросить присмотр за детьми. Это может сбивать с толку, если ребенок расстроился, когда родители уехали в начале дня. Это не значит, что ребенок не рад видеть родителей.

    Как взрослые строят безопасные отношения привязанности?

    • Взрослые последовательно реагируют на потребности ребенка.
    • Когда ребенок плачет, взрослый отвечает с любовью или заботой.
    • Когда ребенок голоден, взрослый довольно скоро его кормит.
    • Когда ребенок боится, взрослый должен заботиться о нем.
    • Когда ребенок чем-то взволнован, взрослые тоже взволнованы.

    Со временем надежно привязанный ребенок узнал, что он может полагаться на особенных взрослых, которые будут рядом с ним. Он знает, что, если ему когда-нибудь что-то понадобится, кто-нибудь придет, чтобы помочь.Ребенок, который верит в это, может научиться другим вещам. Он будет использовать специальных взрослых в качестве надежной базы. Он улыбнется взрослой и подойдет к ней, чтобы обнять. Затем он переедет и исследует свой мир.

    Примечание о разных культурах: Родители и другие опекуны проявляют любовь по-разному в разных культурах. Однако в любой культуре дети могут иметь хорошие отношения с родителями и воспитателями. Во всех культурах взрослые могут создавать надежные привязанности, если они чувствительны и реагируют на детские сигналы.Однако то, как они отреагируют, будет сильно отличаться от одной культуры к другой. Поставщики медицинских услуг, которые работают с детьми из разных культур, должны следить за различиями. Спросите родителей и других представителей этой культуры, как они заботятся о детях.

    2. Избегающие отношения. Это одна из незащищенных категорий вложений. Дети, склонные к избеганию, узнали, что в зависимости от родителей они не получат того чувства безопасности, которого они хотят, поэтому они учатся заботиться о себе.

    • Избегающие дети могут показаться слишком независимыми.
    • Они не часто обращаются за помощью, но легко расстраиваются.
    • Им может быть трудно играть с другими детьми их возраста. Иногда они могут быть агрессивными.
    • Укусы, удары, толчки и крики являются обычным явлением для многих детей, но избегающие дети делают это чаще, чем другие дети.
    • Дети, склонные к избеганию, обычно не строят прочные отношения с поставщиками услуг в своем учреждении по уходу за детьми.
    • Они не жалуются, когда родители уходят, и обычно не здороваются с ними, когда родители возвращаются.Они знают, что родители вернулись, но похоже, что они хотят наказать их, игнорируя их.
    • Кажется, они пытаются позаботиться о себе.

    Какое поведение родителей связано с этой категорией привязанности?

    • Родители реагируют на потребности своих детей, но обычно это требует времени.
    • Когда ребенок голоден, его накормят, но, вероятно, после того, как он долго ждал.
    • Когда ребенок напуган, он обычно должен сам справиться с этим.
    • Когда ребенок чем-то взволнован, родитель может отвернуться или проигнорировать его.
    • Ребенок привыкает к тому, что его потребности не удовлетворяются, поэтому он учится заботиться о себе.

    Родители могут поступать так по разным причинам. Некоторые родители просто не знают, когда их младенцу или ребенку что-то нужно. Другие родители могут подумать, что их ребенок станет более независимым, если родители не уступят ему. Медицинские работники, на попечении которых находится избегающий ребенок, могут помочь родителям распознать и понять потребности своих детей.

    3. Амбивалентные отношения. Амбивалентность (неуверенность в чем-либо) — еще один способ, которым ребенок может быть ненадежно привязан к своим родителям. Дети, у которых есть амбивалентность, узнали, что иногда их потребности удовлетворяются, а иногда нет. Они замечают, какое поведение привлекало внимание родителей в прошлом, и используют это снова и снова. Они всегда ищут то чувство безопасности, которое они иногда испытывают.

    • Амбивалентные дети часто бывают очень навязчивыми.
    • Они склонны действовать моложе, чем есть на самом деле, и могут казаться чрезмерно эмоциональными.
    • Когда старшие дошкольники или дети младшего школьного возраста хотят внимания взрослых, они могут использовать детский лепет или вести себя как младенцы.
    • Амбивалентные дети часто плачут, легко расстраиваются и любят быть в центре внимания.
    • Они расстраиваются, если люди не обращают на них внимания, и им трудно делать что-то самостоятельно.
    • Амбивалентные дети, кажется, на короткое время цепляются за всех.
    • Им очень трудно отпускать родителей в начале дня, а плач может длиться долго.

    Какое поведение родителей связано с этой категорией привязанности?

    • Когда младенец плачет, эти родители иногда реагируют; иногда они этого не делают.
    • Когда ребенок голоден, его можно накормить, но более вероятно, что он будет накормлен, когда он не голоден.
    • Когда ребенок напуган, иногда его игнорируют, а иногда слишком утешают.
    • Когда ребенок чем-то взволнован, родитель не понимает волнения ребенка или реагирует на него не подходящим образом.

    4. Неорганизованные отношения. Неорганизованные дети не знают, чего ожидать от родителей. Дети с отношениями из других категорий имеют организованные привязанности. Это означает, что все они научились получать то, что им нужно, даже если это не лучший способ. Это происходит потому, что ребенок учится предсказывать, как его родители отреагируют, будь то положительная или отрицательная реакция.Они также узнают, что выполнение определенных вещей заставит их родителей делать определенные вещи.

    • Неорганизованные дети будут делать вещи, которые кажутся бессмысленными.
    • Иногда эти дети говорят очень быстро, и их трудно понять.
    • Очень маленькие дети могут замерзнуть по их стопам без видимой причины.
    • Большинство неорганизованных детей с трудом понимают чувства других детей.
    • Неорганизованные дети, играющие в куклы, могут разыграть запутанные и пугающие сцены.
    • Неорганизованных детей может быть очень трудно понять. Изо дня в день они могут казаться очень разными.

    Есть два типа неорганизованных вложений:

    • Контроллинг-дезорганизованный. Дети, которые контролируют, как правило, очень властны со своими друзьями.
    • Уход — дезорганизованный. Дети, которые заботятся о них, могут относиться к другим детям по-детски, как родители.

    Какое поведение родителей связано с этой категорией привязанности?

    • Родители редко реагируют на их потребности в младенчестве.
    • Если родитель отвечает, ответ обычно не подходит.
    • Неорганизованные дети обычно происходят из семей, в которых наблюдается пренебрежение или жестокое обращение в той или иной форме.
    • Также возможно, что у этих детей один или несколько родителей страдают депрессией.
    Врезка: Дети с СДВГ, ODD и другими поведенческими расстройствами особенно уязвимы для низкой самооценки. Они часто сталкиваются с проблемами в школе, с трудом заводят друзей и отстают от своих сверстников в психосоциальном развитии.Они чаще, чем другие дети, подвергаются издевательствам и издевательствам. Родители детей с поведенческими проблемами испытывают повышенный уровень стресса, связанного с воспитанием детей, и это может затруднить им позитивную, последовательную и поддерживающую реакцию на своих детей.

    Если вы думаете, что видите ребенка с неорганизованной привязанностью, вы можете быть очень обеспокоены. Есть причины для беспокойства. В то же время вы, как воспитатель, не должны ремонтировать семью.Сначала постарайтесь выяснить, что происходит в доме ребенка. Иногда, когда в семье происходят серьезные изменения (например, развод, смерть в семье или переезд), отношения между родителями и детьми могут на короткое время выглядеть дезорганизованными. Обычно это длится ровно столько, сколько длится ситуация. Однако, если вы заметили признаки дезорганизации, которые сохраняются надолго, возможно, вы захотите помочь семье найти поддержку.

    Примечание. Когда вы наблюдаете привязанность, важно понимать культуру семьи.Безопасная привязанность в одной культуре может выглядеть как ненадежная привязанность в другой культуре.

    Источник:

    Партнерские отношения между провайдером и родителями
    http://www.ces.purdue.edu/providerparent/index.htm

    Университет Пердью, Школа потребительских и семейных наук

    Кафедра детского развития и семейных исследований

    Авторы: Линетт К. Магаша с Джудит А. Майерс-Уоллс и Ди Лав

    Последний раз страница просматривалась athealth.com 3 февраля 2014 г.

    Семья и друзья: какие типы личных отношений связаны в сети?

  • Бост, К.К., Кокс, М. Дж., Берчинал, М. Р., и Пейн, К. (2002). Структурные и поддерживающие изменения в семейных и дружеских отношениях пары в период перехода к отцовству. Журнал брака и семьи, 64 (2), 517–531.

    Артикул Google Scholar

  • Брюэр Д. Д. (2000). Забывание в поиске личных и социальных сетей на основе отзыва. Социальные сети, 22 (1), 29–43.

  • Брюдерл, Дж., Хьюер-Мэй, Б., и Шмидеберг, К. (2013). Поведение интервьюера и качество данных в социальных сетях. В: П. Винкер, П. Рольф и А. Менольд (ред.), отклонений интервьюеров в опросах. Воздействие, причины, обнаружение и предотвращение . Франкфурт: Питер Ланг.

  • Карстенсен, Л. Л., Исааковиц, Д. М., и Чарльз, С. Т. (1999). Серьезное отношение к времени — теория социально-эмоциональной избирательности. Американский психолог, 54 (3), 165–181.

    Артикул Google Scholar

  • Дорн М., Шиперс П. и Дагевос Дж. (2013). Объяснение парадокса интеграции малых групп иммигрантов в Нидерландах. Журнал международной миграции, 14 (2), 381–400.

    Артикул Google Scholar

  • Фельд, С. Л. (1981). Целенаправленная организация социальных связей. Американский журнал социологии, 86 (5), 1015–1035.

    Артикул Google Scholar

  • Фоккема Т., Тер Бекке С. и Дикстра П. А. (2008). Солидарность между родителями и их взрослыми детьми в Европе . Амстердам: KNAW Press.

    Google Scholar

  • Gesthuizen, M., Van der Meer, T., & Scheepers, P.(2009). Этническое разнообразие и социальный капитал в Европе: проверка тезиса Патнэма в европейских странах. Скандинавские политические исследования, 32 (2), 121–142.

    Артикул Google Scholar

  • Хайдер, Ф. (1958). Психология межличностных отношений . Нью-Йорк: Вили.

    Забронировать Google Scholar

  • Хоманс, Г.С. (1958). Социальное поведение как обмен. Американский журнал социологии, 63 (6), 597–606.

    Артикул Google Scholar

  • Джонсон М. П. и Лесли Л. (1982). Вовлеченность пар и сетевая структура: проверка гипотезы диадического ухода. Social Psychology Quarterly, 45 (1), 34–43.

    Артикул Google Scholar

  • Кан, Дж.Р., Макгилл, Б.С., и Бьянки, С.М. (2011). Помощь семье и друзьям: есть ли гендерные различия в старшем возрасте? Журнал брака и семьи, 73 (1), 77–92.

    Артикул Google Scholar

  • Калмийн, М. (2002). Половая сегрегация в дружеских сетях. Индивидуальные и структурные детерминанты наличия друзей кросс-пола. Европейское социологическое обозрение, 18 (1), 101–117.

    Артикул Google Scholar

  • Калмийн, М. (2003). Общие сети дружбы и жизненный путь: анализ данных опроса супружеских и сожительствующих пар. Социальные сети, 25 (3), 231–249.

    Артикул Google Scholar

  • Калмийн М. (2012). Продольный анализ влияния возраста, брака и отцовства на социальные контакты и поддержку. Достижения в исследованиях жизненного пути, 17 (4), 177–190.

    Артикул Google Scholar

  • Кетовски К. (2012). Интимная пара, семья и родственная организация близких отношений. Социология, 46 (3), 473–489.

    Артикул Google Scholar

  • Laurijssen, I., & Glorieux, I. (2013). Уравновешивание работы и семьи: панельный анализ влияния неполного рабочего дня на ощущение нехватки времени. Исследование социальных показателей, 112 (1), 1–17.

    Артикул Google Scholar

  • Лим, К., и Патнэм, Р. Д. (2010). Религия, социальные сети и удовлетворенность жизнью. Американское социологическое обозрение, 75 (6), 914–933.

    Артикул Google Scholar

  • Litwak, E., & Szelenyi, I. (1969). Основные структуры группы и их функции: родственники, соседи и друзья. Американское социологическое обозрение, 34 (4), 465–481.

    Артикул Google Scholar

  • Макферсон М., Смит-Ловин Л. и Браширс М. Э. (2006). Социальная изоляция в Америке: изменения в дискуссионных сетях за два десятилетия. Американское социологическое обозрение, 71 (3), 353–375.

    Артикул Google Scholar

  • Молленхорст Г., Фолькер Б. и Флэп Х. (2014). Изменения в личных отношениях: как социальные контексты влияют на возникновение и прекращение личных отношений. Социальные сети, 37 , 65–80.

    Артикул Google Scholar

  • Молленхорст, Г., Фёлькер Б. и Флап Х. (2008). Социальный контекст и личные отношения: влияние возможности встречи на сходство для отношений разной силы. Социальные сети, 30 (1), 60–68.

    Артикул Google Scholar

  • Мур, Г. (1990). Структурные детерминанты личных сетей мужчин и женщин. Американское социологическое обозрение, 55 (5), 726–735.

    Артикул Google Scholar

  • Мунк, А., Макферсон, Дж. М., и Смит-Ловин, Л. (1997). Пол, дети и социальные контакты: влияние воспитания детей на мужчин и женщин. Американское социологическое обозрение, 62 (4), 509–520.

    Артикул Google Scholar

  • OECD. (2014). База данных национальных счетов .По состоянию на 6 ноября 2014 г. http://stats.oecd.org/Index.aspx?DataSetCode=SOCX_AGG.

  • Пал Р. и Певалин Д. Дж. (2005). Между семьей и друзьями: продольное исследование выбора дружбы. Британский журнал социологии, 56 (3), 433–450.

    Артикул Google Scholar

  • Пайк, А., и Санчагрин, К. (2013). Социальная изоляция в Америке: артефакт. Американское социологическое обозрение, 78 (3), 339–360.

    Артикул Google Scholar

  • Пихлер Ф. и Уоллес К. (2007). Модели формального и неформального социального капитала в Европе. Европейское социологическое обозрение, 23 (4), 425–435.

    Артикул Google Scholar

  • Робертс, С.Г. Б. и Данбар Р. И. М. (2011). Издержки семьи и друзей: 18-месячное продольное исследование сохранения и разрушения отношений. Эволюция и поведение человека, 32 (3), 186–197.

  • Рёзер, Дж. Дж., Молленхорст, Г., и Фолькер, Б. (2014). Формирование, поддержание и изменение романтических отношений в личных сетях. Успехи в исследованиях жизненного цикла . DOI: 10.1016 / j.alcr.2014.12.001.

    Google Scholar

  • Сарамяки, J., Leicht, E. A., Lópezb, E., Roberts, S. G. B., Reed-Tsochas, F., & Dunbar, R. I. M. (2014). Постоянство социальных сигнатур в человеческом общении. PNAS, 111 (3), 942–947.

    Артикул Google Scholar

  • Schmeets, H., & Te Riele, S. (2014). Снижение социальной сплоченности в Нидерландах? Исследование социальных показателей, 113 (2), 791–812.

    Артикул Google Scholar

  • Сонг, Л. (2012). Повышение сетевых ресурсов при воспитании детей? Доступ к социальному капиталу в зависимости от статуса родителей, пола и семейного положения. Социальные сети, 34 (2), 241–252.

    Артикул Google Scholar

  • Организация Объединенных Наций, Департамент по экономическим и социальным вопросам, Отдел народонаселения.(2013). Тенденции в количестве международных мигрантов: редакция 2013 г. . База данных Организации Объединенных Наций, POP / DB / MIG / Stock / Rev.2013.

  • Ван Бюрен, С., & Гротуис-Оудсхорн, К. (2011). Мышей. Многовариантное вменение посредством связанных уравнений в R. Journal of Statistical Software, 45 (3), 1–67.

    Артикул Google Scholar

  • Ван дер Поэль, М. (1993). Персональные сети, объяснение их размера и состава с рациональным выбором . Лиссе: Светс и Цайтлиггер.

    Google Scholar

  • Van Oorschot, W., & Arts, W. (2005). Социальный капитал европейских государств всеобщего благосостояния: пересмотр гипотезы вытеснения. Журнал европейской социальной политики, 15 (1), 5–26.

    Артикул Google Scholar

  • Фёлькер, Б., Schutjens, V., & Mollenhorst, G. (2013). Обзор социальных сетей Голландии, третья волна (SSND3): данные и кодовая книга . Утрехт: Утрехтский университет.

    Google Scholar

  • Вален, Х. Р., и Лахман, М. Э. (2000). Социальная поддержка и напряжение со стороны партнера, семьи и друзей: затраты и преимущества для мужчин и женщин в зрелом возрасте. Журнал социальных и личных отношений, 17 , 5–30.

    Артикул Google Scholar

  • Вайс Р. С. (1974). Положения социальных отношений. В Z. Rubin & C. Englewood (Eds.), Doing to others. Присоединение, лепка, подтверждение, помощь, любовь . Лондон: Прентис-Холл.

  • Велер Т. и Хинц Т. (2007). Entstehung und entwicklung von sozialkapital. В A. Franze & M. Freitag (Eds.), Sozialkapital: Grundslagen und anwendungen .Heusenstamm: Kölner Zeitschrift für Soziologie und Sozialpsychologie.

  • Wrzus, C., Wagner, J., & Neyer, F. J. (2012). Взаимозависимость горизонтальных семейных отношений и дружбы связана с более высоким благополучием. Личные отношения, 19 (3), 465–482.

    Артикул Google Scholar

  • Wrzus, C., Wagner, J., & Neyer, F. J. (2013).Изменения в социальных сетях и жизненные события на протяжении всей жизни: метаанализ. Психологический бюллетень, 139 (1), 53–80.

    Артикул Google Scholar

    • Типы взаимоотношений между братьями и сестрами — HealthyChildren.org

    Почти 80% детей растут хотя бы с одним братом или сестрой. Братья и сестры учат друг друга ладить с другими. Даже если они не всегда ладят друг с другом, братья и сестры играют очень положительную роль в жизни друг друга.

    Прочтите, чтобы узнать больше о том, как братья и сестры живут своей жизнью.

    Кто такой брат или сестра?

    В современном мире существует множество типов семей. Помимо традиционной семьи матери и отца, детей воспитывают бабушки и дедушки, другие родственники, приемные родители, родители-одиночки или однополые родители. В результате братья и сестры бывают разных форм.

    • Традиционные братья и сестры — братья и сестры от одной матери и отца.
    • Половина братьев и сестер имеют одну мать или одного отца.
    • Сводные и сестры — это братья и сестры, которые не связаны биологическим родством, но чьи родители состоят в браке друг с другом. Независимо от типа братьев и сестер, их отношения друг с другом важны.

    Почему братья и сестры живут так же, как и они

    Многие вещи влияют на отношения между братьями и сестрами. Вот некоторые из них:

    Личность

    Родители часто задаются вопросом, как дети от одних и тех же родителей, растущие в одном доме, могут быть такими разными.На самом деле братья и сестры иногда больше отличаются, чем похожи. Даже если братья и сестры в чем-то похожи, родителям важно осознавать уникальную личность каждого из своих детей.

    Возраст

    Дети разного возраста ведут себя по-разному. Например, дети младшего возраста могут драться более физически. По мере взросления их ссоры могут быть больше похожи на аргументы.

    Пол

    Пол также влияет на отношения. Многие родители обнаруживают, что дети одного пола соревнуются друг с другом больше, чем дети противоположного пола.

    Размер семьи, интервалы и порядок рождения

    Двое детей не относятся к семье одинаково. Опыт единственного ребенка отличается от опыта ребенка в большой семье. У детей, живущих с разницей менее 2 лет, иногда больше конфликтов, чем у детей, которые находятся дальше друг от друга.

    Информация, содержащаяся на этом веб-сайте, не должна использоваться вместо медицинской помощи и рекомендаций вашего педиатра. Ваш педиатр может порекомендовать лечение по-разному, исходя из индивидуальных фактов и обстоятельств.

    Семейные отношения — обзор

    Семейные и дружеские отношения

    Изучение социальных отношений в зрелом и пожилом возрасте часто подразделяется на семейные и дружеские отношения. Хотя в ранних работах часто описывались широкие и всеобъемлющие категории семьи, друзей и соседей, в большинстве современных исследований более пристальное внимание уделяется конкретным отношениям. Доказано, что социальная поддержка, которой обмениваются с конкретными людьми, влияет на здоровье и благополучие пожилых людей.Например, пожилые люди, состоящие в браке, гораздо реже нуждаются в формальной поддержке, такой как уход за медсестрой на дому или еда на колесах, чем неженатые люди. Хотя очевидно, что семьи играют важную роль в жизни пожилых людей, оказывая иногда необычайные усилия по уходу и инструментальную помощь, друзья также являются бесценным ресурсом. Действительно, исследование, изначально предназначенное для изучения влияния одних только членов семьи, часто обнаруживает, что друзья упоминаются как важный источник поддержки.

    Первоначальные исследования задокументировали структурные характеристики социальных сетей. Например, из ранних перекрестных исследований известно, что молодые респонденты чаще контактируют с членами сети, чем пожилые респонденты, тогда как респонденты старшего возраста знают своих членов дольше. Большинство сетей пожилых людей состоят из членов семьи, в основном супругов, детей и братьев и сестер. Однако друзья часто играют важную роль в их сетях поддержки.

    Также были изучены различия между поколениями в сетевой структуре и моделях поддержки.Старшие поколения включают в свои сети больше членов семьи, тогда как молодые поколения включают в себя больше друзей. Тем не менее, как младшие, так и старшие члены семьи называются ближайшими членами сети, а друзья и более дальние родственники — несколько менее близкими. Более молодые респонденты часто сообщают о значительно большей поддержке со стороны друзей, тогда как респонденты среднего возраста сообщают о большей поддержке со стороны семьи. Однако исследования показали, что, когда члены нуклеарной семьи не присутствуют в социальных сетях пожилых людей, кажется, что на смену им приходят другие близкие отношения.Это особенно характерно для инструментальной поддержки. Таким образом, хотя друзья не заменяют членов семьи, они играют важную роль в жизни пожилых людей.

    В одном исследовании дружбы между людьми старше 60 лет 68% сообщили о длительных дружеских связях на протяжении всей своей жизни. Наблюдались некоторые гендерные различия: более половины женщин сообщили, что они оставались друзьями с близкими друзьями с детства или юности, тогда как мужчины демонстрировали высокий уровень преемственности с близкими дружескими отношениями, сложившимися в среднем возрасте.Похоже, существуют ограничения и изменения в определениях дружбы между «старшими и старыми». В одной выборке людей старше 85 лет было обнаружено, что более чем у половины из них все еще был хотя бы один близкий друг, а три четверти были в семье. еженедельные контакты с людьми, которых они считали своими друзьями. Кроме того, почти половина сообщили, что они завели новых друзей после 85 лет, хотя критерии для этих друзей, как правило, предполагали меньшее ожидание близости или общей истории, чем это было принято среди молодых людей.

    Исследования поддержки со стороны родственников и друзей подчеркнули важность признания различий в этих отношениях. Хотя исследования, посвященные обмену социальной поддержкой, носят более ограниченный характер, кажется очевидным, что разные степени поддержки предоставляются в зависимости от близости отношений. Супруги / партнеры обычно оцениваются как самые благосклонные, но лучшие друзья и дети также оцениваются как очень благосклонные, что значительно выше всех других категорий. Компенсация в случае потери крупного лица, оказывающего поддержку, также была исследована.Было обнаружено, что дети, друзья и знакомые компенсируют потерю супруга усиленной эмоциональной поддержкой вдовы. Определенную защиту от одиночества, кажется, обеспечивают дети и друзья, по крайней мере, для респондентов без партнеров.

    Хотя в целом наибольшую поддержку оказывают супруги, а взрослые дети часто оказывают инструментальную поддержку, братья и сестры могут занимать особое место в жизни пожилых людей, соединяя аспекты как семейных, так и дружеских отношений.Постоянные контакты между братьями и сестрами предоставляют возможности для социализации на протяжении всей жизни. Между парами братьев и сестер белых и афроамериканцев очевидна интересная расовая разница. Отношения между белыми братьями и сестрами варьируются от очень позитивных, близких и близких по духу до весьма негативных и враждебных. Однако афроамериканские пары братьев и сестер демонстрируют в основном позитивные модели взаимодействия. Другие исследования братьев и сестер показывают, что многие пожилые люди считают своих братьев и сестер очень близкими друзьями. Братские связи, одни из самых продолжительных социальных связей в жизни большинства пожилых людей, являются наиболее эгалитарными и дружескими из всех семейных отношений.Тем не менее, важные различия остаются, поскольку братья и сестры по сути являются членами семьи.

    Исследования показывают, что большинство пожилых людей получают существенную поддержку от других. Тем не менее, есть некоторые признаки того, что с возрастом люди получают больше поддержки от меньшего числа людей. Это часто интерпретируется как результат увеличения физических или функциональных ограничений. Однако недавние теоретические взгляды предложили дополнительные объяснения. Несколько исследований показали, что существуют возрастные различия в оценке семьи и друзей, при этом респонденты старшего возраста указали, что дружба возрастает по сравнению с более молодыми респондентами.Пока нет адекватных продольных данных, чтобы ответить на вопрос об изменении ценности отношений с течением времени, хотя есть по крайней мере две теоретические позиции, которые наводят на размышления. Как отмечалось ранее, и теория социально-эмоциональной избирательности, и модель конвоя предсказывают, что близкие и важные дружеские и семейные отношения останутся таковыми до старости, а теория социально-эмоциональной избирательности, в частности, предсказывает, что более поверхностные отношения, вероятно, исчезнут. С другой стороны, поскольку жизненные перемены часто открывают разные возможности и обстоятельства, некоторые связи, особенно с друзьями, братьями и сестрами, могут приобретать новое значение по мере того, как люди освобождаются от прежних обязательств.

    Один последовательный, почти универсальный вывод касается сообщаемого качества социальных отношений между семьей и друзьями. Пожилые люди гораздо больше удовлетворены получаемой поддержкой и своей сетью поддержки в целом, чем молодые люди. Одно из возможных объяснений состоит в том, что по мере взросления люди с большей вероятностью будут положительно оценивать различные аспекты своего окружения. Действительно, исследователи опроса отметили, что у пожилых людей с возрастом наблюдается постоянное повышение удовлетворенности жизнью, но при этом нивелируются более эмоциональные характеристики, такие как счастье.

    Недавнее исследование изучило профили социальных сетей, то есть различные кластеры участников социальных сетей. Эти профили варьируются от ограниченной семьи (например, только супруг) до более расширенной семьи (включая супруга, детей и других родственников), изолированных (люди с небольшим количеством социальных связей) и разнообразных профилей (включая как семью, так и друзей). Интересно, что в этих исследованиях людей среднего и пожилого возраста люди с разнообразными связями, которые включают значительную вовлеченность как с семьей, так и с друзьями, сообщают о самом высоком уровне благополучия, в то время как люди с ограниченными сетями, состоящими из очень небольшого числа людей, например.g., только супруг или очень мало членов семьи сообщают о самом низком уровне благосостояния. Эти результаты показывают, что мнимые идеальные обстоятельства, то есть положение пожилых людей в окружении нескольких избранных близких членов семьи, больше не могут быть идеальными, особенно для здоровых пожилых людей. Взаимодействие с многочисленными и разнообразными членами сети связано с субъективным благополучием среди нынешнего населения пожилых людей, но изоляция или ограниченное взаимодействие с другими — нет. Необходимы дополнительные исследования, чтобы выяснить, являются ли одни и те же профили оптимальными в разных обстоятельствах, например.g., среди тех, кто столкнулся с серьезной болезнью или смертью.

    IPUMS США

    Вернуться к руководству пользователя IPUMS

    Переменные взаимосвязи семейства, сконструированные IPUMS

    В 2017 году IPUMS обновил переменные семейных взаимоотношений, чтобы повысить сопоставимость различных проектов данных и с течением времени, включить однополые пары и другие различные типы семей, а также четко сообщить, как были выявлены связи, чтобы исследователи могли выбрать включение или исключить определенные типы ссылок.Эти новые версии переменных семейной взаимосвязи доступны для выборок с 1970 г. и подробно описаны здесь. Для выборок до 1970 года все еще используются исходные переменные семейных взаимоотношений. Пользователи должны иметь в виду, что разные версии переменных семейной взаимосвязи конструируются с использованием разных правил и что эта информация фиксируется в двух разных переменных. Переменные, указывающие, как были сформированы ссылки для образцов до 1970 года, имеют суффикс _HIST.Версии до 2017 г. переменных взаимосвязи семейства IPUMS доступны здесь.

    IPUMS содержит последовательный, универсальный и надежный набор сконструированных переменных, которые описывают различные семейные взаимоотношения между людьми в одном домохозяйстве. Исследователи могут использовать их, чтобы легко связать характеристики одного члена семьи с другим — супругов с супругами, детей с одним или обоими родителями и т. Д. — тем самым ускоряя анализ семейных структур и характеристик.

    Основные переменные взаимосвязи семейств: SPLOC, MOMLOC и POPLOC

    Каждая из выборок за период с 1880 г. содержит переменную, указывающую отношение каждого члена домохозяйства к главе домохозяйства, как это было указано в переписной листе. Общие коды для версии IPUMS этой переменной, называемой RELATE (отношение к главе домохозяйства / домовладельцу), достаточно совместимы для всех лет переписи, ACS и PRCS, для которых эта переменная доступна (см. Описание переменной RELATE, для получения дополнительной информации информация о сопоставимости образцов).Хотя RELATE предоставляет основную информацию о семейных отношениях, он не может идентифицировать все семейные отношения и поэтому часто неудобен в качестве инструмента для построения новых семейных переменных.

    Рассмотрим домохозяйство в Таблице 1. RELATE достаточно устанавливает, что обе дочери являются детьми главы домохозяйства / домохозяйства, но для определения других взаимоотношений в семье мы должны обратиться к другим характеристикам дочерей. Мы можем сделать вывод, что зять женат на второй дочери, а не на первой, потому что они имеют одну и ту же фамилию и оба указаны как женатые.По аналогичным причинам мы знаем, что внук, вероятно, является ребенком второй дочери, указанной в списке. Также можно с уверенностью предположить, что двое пансионеров женаты друг на друге, потому что они оба женаты, у них одна фамилия, они оба взрослые, близкие к одному возрасту, и они указаны рядом.

    Таблица 1. Семейные отношения с главой домохозяйства
    Фамилия Отношения Возраст Секс Семейное положение
    Малкахи Головка 61 F Вт
    Малкахи Дочь 32 F S
    Райден Зять 32 M M
    Райден Дочь 27 F M
    Райден Внук 4 M S
    Салерно пансионер 26 M M
    Салерно пансионер 22 F M

    Чтобы пользователи могли определять отношения между супругами, родителями и детьми, не заставляя их использовать несколько переменных и сложную логику, IPUMS включает в себя набор указателей, называемых SPLOC, MOMLOC и POPLOC.Эти указатели определяют местонахождение в доме супруга, матери и отца соответственно. Таблица 2 иллюстрирует эти переменные. PERNUM (номер человека в единице) — это переменная IPUMS, которая указывает положение каждого человека в домохозяйстве, указанное в исходной форме переписи. SPLOC показывает ПЕРНУМ собственного супруга каждого человека. В таблице 2 зять женат на второй дочери, и ее PERNUM равен 04. Следовательно, SPLOC зятя равен 04 — то же самое, что и PERNUM его жены.MOMLOC и POPLOC показывают ПЕРНУМЫ собственных матерей и отцов; например, мать и отец внука занимают позиции 04 (MOMLOC) и 03 (POPLOC). Конечно, у многих людей нет супруга, матери или отца, живущих с ними в домашнем хозяйстве; этим случаям присваивается код «00» для соответствующей переменной (ей).

    Таблица 2. Семейные отношения с SPLOC, MOMLOC и POPLOC
    Фамилия Отношения ПЕРНУМ SPLOC MOMLOC ПОПЛОК
    Малкахи Головка 01 00 00 00
    Малкахи Дочь 02 00 01 00
    Райден Зять 03 04 00 00
    Райден Дочь 04 03 01 00
    Райден Внук 05 00 04 03
    Салерно пансионер 06 07 00 00
    Салерно пансионер 07 06 00 00

    SPLOC, MOMLOC и POPLOC могут использоваться для идентификации супружеских единиц, для определения характеристик супругов или родителей, для разработки специализированных показателей собственного ребенка или в качестве строительных блоков для более сложных показателей состава семьи.В большинстве случаев пользователи смогут манипулировать этими переменными для построения собственных показателей в статистическом пакете, и им не придется прибегать к программированию более высокого уровня. 1

    Большинство научных схем классификации семей строятся на основе информации о наличии ближайших родственников. Основные классификации Бюро переписи населения сосредоточены на присутствии супругов и детей главы домохозяйства / домохозяина; Схема Ласлетта, широко используемая историками, основана на подсчете «супружеских семейных единиц», состоящих из родителей и детей или супружеских пар. 2 SPLOC, MOMLOC и POPLOC позволяют относительно просто построить такие классификации.

    Семейные историки все чаще переходят от схем классификации семей на уровне домохозяйств к измерениям структуры семьи на индивидуальном уровне. Например, вместо измерения доли домашних хозяйств, возглавляемых родителем-одиночкой, мы могли бы оценить долю женщин, являющихся родителями-одиночками, или долю детей, проживающих только с матерями. Такой анализ на индивидуальном уровне предлагает множество преимуществ, подробно описанных в другом месте. 3 Переменные-указатели IPUMS индивидуального уровня особенно подходят для создания таких мер.

    Дополнительные переменные сконструированного семейства

    Помимо SPLOC, MOMLOC и POPLOC, IPUMS предоставляет множество других сконструированных переменных, чтобы помочь исследователям в создании новых переменных семейства. Они описаны в Таблице 3. Четыре из построенных переменных применимы ко всем домохозяйствам. NFAMS подсчитывает количество семей в домашнем хозяйстве.С этой целью семья определяется как любая группа лиц, имеющих идентифицируемые родственные связи по крови, браку или усыновлению. Одинокий человек, проживающий без родственников, считается отдельной семьей. Таким образом, домохозяйство, состоящее из пожилой вдовы, проживающей со слугой, будет считаться двумя семьями, а большая расширенная семья с несколькими поколениями, но никакие постояльцы, квартиранты или слуги не будут считаться одной семьей. NCOUPLES (количество супружеских пар), NMOTHERS (количество матерей) и NFATHERS (количество отцов) основаны на подсчете ненулевых значений в SPLOC, MOMLOC и POPLOC соответственно.

    Таблица 3. Переменные взаимосвязи семейства IPUMS
    Домашнее хозяйство Запись
    NFAMS: Количество семей в домохозяйстве
    ЧЕТЫ: Количество супружеских пар, присутствующих в домохозяйстве
    Другие: Количество женщин, имеющих собственного ребенка, в домохозяйстве
    Отцы: Количество мужчин, имеющих собственного ребенка, в домохозяйстве
    Личная запись
    ПЕРНУМ: Порядковый номер лица в домашнем хозяйстве
    СВЯЗЬ: Отношение лица к главе домохозяйства / домовладельцу
    РАЗМЕР: Количество членов домохозяйства, связанных с лицом
    ФАМИЛИЯ: Членство в семейной единице
    SPLOC: Местонахождение собственного супруга в домашнем хозяйстве
    MOMLOC: Местонахождение собственной матери в домохозяйстве
    ПОПЛОК: Местонахождение собственного отца в домашнем хозяйстве
    NCHILD: Количество собственных детей в домохозяйстве
    NCHLT5: Количество собственных детей в возрасте до пяти лет в домашнем хозяйстве
    ELDCH: Возраст самого старшего ребенка в семье
    ЯНГЧ: Возраст самого младшего собственного ребенка в домохозяйстве
    NSIBS: Количество братьев и сестер в семье

    Дополнительные сконструированные переменные на индивидуальном уровне по семейным и домашним отношениям, перечисленные в таблице 3, полностью проиллюстрированы в таблице 4.FAMSIZE (количество членов собственной семьи) и FAMUNIT (членство в семейной единице) используют то же определение семьи, которое используется для NFAMS. FAMSIZE полезен для создания различных семейных мер. Например, чтобы определить, есть ли в семье дальние родственники, помимо супруга (а) и детей, можно вычесть размер ближайших родственников (супруга и детей) из FAMSIZE; если результат больше единицы, присутствуют другие родственники. Более сложные показатели конфигураций расширенных семей можно построить с помощью FAMUNIT, который в сочетании с SERIAL обеспечивает уникальный идентификатор для каждой связанной группы в переписи.

    Таблица 4. Семейные отношения с дополнительными сконструированными семейными переменными
    Фамилия Отношения РАЗМЕР FAMUNIT NCHILD NCHLT5 ELDCH ЯНГЧ НСИБС
    Малкахи Головка 05 1 2 0 32 27 0
    Малкахи Дочь 05 1 0 0 99 99 1
    Райден Зять 05 1 1 1 04 04 0
    Райден Дочь 05 1 01 1 04 04 1
    Райден Внук 05 1 0 0 99 99 0
    Салерно пансионер 02 2 0 0 99 99 0
    Салерно пансионер 02 2 0 0 99 99 0

    IPUMS также включает четыре наиболее часто запрашиваемых показателя собственных детей — NCHILD (количество собственных детей), ELDCH (возраст самого старшего собственного ребенка), YNGCH (возраст самого младшего собственного ребенка) и NCHLT5 (количество собственных детей). младше 5 лет), производные от MOMLOC, POPLOC и AGE.Наконец, существует NSIBS (количество собственных братьев и сестер), который подсчитывает количество лиц в семье, у которых есть общий родитель или у которых есть коды семейных отношений, которые подразумевают отношения между братьями и сестрами.

    Создание MOMLOC и POPLOC

    Установление связей между родителями и их детьми обычно несложно. Примерно в 97% случаев информации переписи о семейных отношениях достаточно для установления связей между родителями и детьми. Например, если физическое лицо указано как ребенок главы домохозяйства / домохозяйства, его или ее родители всегда должны быть указаны в качестве главы домохозяйства / домохозяйства или жены главы домохозяйства; здесь нет двусмысленности, потому что в каждой семье один глава и не более одной жены.Точно так же родители лиц, указанных в качестве главы домохозяйства / домохозяина или брата или сестры главы, всегда указываются в качестве матери или отца главы, и в каждом домохозяйстве не более одного человека, указанного в качестве матери, и не более одного лица, указанного в качестве отца. . 4 Отцовство почти так же четко определено для лиц, перечисленных в качестве жен или братьев и сестер, поскольку в домохозяйствах обычно не бывает нескольких свекровей или свекровей.

    Для лиц, у которых есть семейные отношения, отличные от главы, жены, ребенка, брата или сестры или сводного брата, информация о родственных отношениях не идентифицирует с такой степенью точности родительские отношения.Например, мы знаем, что лицо, указанное в качестве внука главы домохозяйства, является ребенком одного из детей главы домохозяйства и / или зятья. Однако, если в семье более одного лица, указанного как ребенок или невестка, мы не всегда можем быть уверены, кто из них является родителем (-ами) внука. Даже если присутствует только один ребенок, все равно остается место для ошибки, поскольку внук может быть потомком лиц, не проживающих в данном домохозяйстве. В некоторых случаях — например, в дополнительных семьях, состоящих из пансионеров — коды родства могут не предоставлять информации для связи родителей и детей.

    Если коды семейных отношений неясны, мы должны обратиться к другой информации, чтобы определить отношения между родителями и детьми. Каждая перепись с 1880 по 2000 год и выборки ACS и PRCS начиная с 2000 года содержат три дополнительных элемента информации, которые можно использовать для прояснения двусмысленности: возраст, семейное положение и порядок, в котором люди указаны в переписной листе. 5 Например, если в домохозяйстве есть овдовевшая дочь, за которой сразу следует внук, который на двадцать лет младше дочери, мы можем обоснованно сделать вывод о родстве матери и ребенка, даже если присутствуют другие дочери.Каждый год переписи также включает другую информацию, которая может быть использована для определения родственных связей, но эта информация доступна нерегулярно. Например, в переписи 1880, 1910, 1920, 1940 и 1950 годов мы можем идентифицировать людей с одинаковой фамилией (см. SURSIM). С другой стороны, для 1960, 1970, 1980 и 1990 годов мы можем определить количество детей, родившихся когда-либо у каждой взрослой женщины (см. CHBORN). Ни SURSIM, ни CHBORN не доступны для переписей 2000-2010 гг. Или выборок ACS и PRCS начиная с 2000 г.

    Наша процедура связывания родителей и детей пыталась совместить две конкурирующие цели. Первой целью было создание полностью совместимых связей с использованием только информации, доступной за все годы переписи и ACS и PRCS. Второй заключался в том, чтобы как можно точнее определить как можно больше общих связей для каждой переписи и ACS и PRCS за год. Чтобы выполнить последнее, мы должны были использовать всю доступную информацию за любой год. Таким образом, правила программирования IPUMS для MOMLOC и POPLOC представляют собой компромисс между конфликтующими целями совместимости и полноты.

    Правила связывания подробно описаны в Приложении к этой главе. Совместимость — наш главный приоритет, поэтому мы начинаем с установления всех родительских отношений, которые можно достоверно идентифицировать, используя только родство, возраст, пол, семейное положение и последовательность в списке домохозяйств, то есть информацию, доступную во всех составляющих выборках. Первые три правила (см. Приложение к этой главе) отражают эту часть процесса. Следующие четыре правила используют информацию, имеющуюся только в некоторые годы переписи, чтобы прочесать несколько связей между родителями и детьми, не идентифицированных первыми тремя правилами.Мы разработали эти правила путем экспериментов методом проб и ошибок, постоянно проверяя результаты программирования с нашими собственными интерпретациями коллекции наиболее проблемных записей домохозяйств, выбранных за несколько лет переписи, а затем уточняли правила до тех пор, пока мы не были удовлетворены. Переменные MOMRULE_HIST и POPRULE_HIST определяют, какое конкретное логическое правило использовалось для установления родительских отношений в каждом конкретном случае. Для анализа, сравнивающего несколько лет переписи, пользователи могут гарантировать полную совместимость, используя только те связи, которые были установлены в соответствии с правилами 1–3.

    На практике дополнительная информация, доступная в конкретные годы переписи, не имеет большого значения. Для переписей 1880–1960 годов 99,5 и более процентов родительских связей были установлены с помощью первых трех логических правил. 6 В последние годы выборки процент случаев, требующих дополнительной информации, увеличился, поскольку семейное положение стало меньше определяющим фактором отцовства — к 1990 году «только» 97,9% материнских связей были установлены посредством первых трех правил.

    Идентификация приемных родителей

    Логические правила, используемые для создания MOMLOC и POPLOC, связывают родителей с приемными детьми и приемными детьми, а также с биологическими детьми. Это может быть подходящим для изучения таких тем, как семейная экономика, но для некоторых тем, таких как анализ фертильности, следует исключать приемных детей и пасынков, когда это возможно. Исследователи, которые хотят ограничить свой анализ биологическими детьми, могут использовать переменные STEPMOM и STEPPOP для определения вероятных биологических отношений.Значения этих переменных определены в таблице 5.

    Таблица 5. Значения STEPMOM / STEPOP
    Код Пояснение
    0 Вероятный биологический родитель.
    1 Разница в возрасте между родителем и ребенком маловероятна (вне диапазона 15-49 лет для матерей и 15-64 лет для отцов).
    2 Связь была установлена ​​только потому, что родитель был женат на другом родителе. а
    3 Подробные коды отношений явно определяют отношения приемных родителей — информация недоступна в 1850-1870, 1960, 1970, 1980 или в выборках ACS и PRCS.
    4 У матери нет выживших детей; Доступен только в 1900 и 1910 годах.
    5 Подробные коды родства указывают, что ребенок усыновлен — информация доступна только для 1880-1930 годов и переписи 2000 года.
    6 Ребенок родился до брака с одним из родителей, и существует несоответствие между местом рождения родителей в записи ребенка и местом рождения одного из родителей. Доступно только для моделей 1900 и 1910.
    7 Для МАЧКИ: количество присутствующих детей превышает количество когда-либо рожденных (или, в 1900 и 1910 годах, количество выживших), и ребенок родился до брака с матерью (текущий брак в 1900, 1910 и 1950 годах; первый брак в другие годы) — информация недоступна для образцов 1850-1880, 1920-1950, 2000, ACS, PRCS или 1970 Form 2.
    7 Для STEPPOP: другая фамилия, ребенок — мужчина или женщина, никогда не состоявшая в браке (женщина в возрасте до 15 лет, 1850–1870) — информация недоступна для переписей 1960–2000 годов и выборок ACS и PRCS.

    a См. Приложение. Частота значения 2 для STEPMOM ниже, чем частота значения 7 для MOMRULE_HIST только потому, что большинство матерей, назначенных в соответствии с правилом 7, имеют невероятную разницу в возрасте, и поэтому им присваивается значение STEPMOM, равное 1.

    Если действительным было несколько значений для STEPMOM или STEPPOP, было назначено меньшее значение. Для анализа биологических детей можно исключить ссылки со значением больше нуля на МАСКАХ или СТЕППОП. При сравнении последовательных годов переписи следует использовать только значения 1 и 2 STEPMOM и STEPPOP, поскольку они являются единственными постоянно доступными.

    За исключением переписей 1900 и 1910 годов, 2 процента или менее детей могут быть идентифицированы как пасынки или приемные дети.Частота опознаваемых пасынков несколько выше в 1900 и 1910 годах, что неудивительно, поскольку эти годы переписи дают более актуальную информацию, чем любые другие. В частности, это единственные годы, которые указывают количество выживших детей у каждой женщины.

    Истинный процент пасынков и приемных детей, несомненно, выше за все годы переписи, чем показывают МАШИНЫ и СТЕППОП. Поскольку мы не можем идентифицировать всех биологических детей, оценки рождаемости собственного ребенка, полученные на основе переписи, будут слегка смещены.В частности, мы ожидаем, что оценки возраста матерей при родах могут быть немного заниженными, поскольку вторая и третья жены в среднем моложе первых жен.

    Создание SPLOC

    Супружеские связи установить намного легче, чем родительские, за исключением переписи 2010 года, когда семейное положение не спрашивалось. В большинстве домашних хозяйств есть только одна супружеская пара; когда присутствует более одной супружеской пары, близость — надежный показатель того, кто с кем идет. Во все годы переписи около 99 процентов супружеских пар указываются в бланках переписи рядом, и почти все исключения можно устранить с помощью кодов родства.

    Связи супругов осуществлялись с помощью семи правил программирования IPUMS, описанных в Приложении к этой главе. В этих правилах используется только информация, доступная за все годы переписи, и поэтому они полностью совместимы. Несмотря на то, что в супружеских правилах игнорируется значительная часть соответствующей информации, доступной в определенные годы переписи, например, фамилия, продолжительность брака и возраст вступления в первый брак, мы, тем не менее, считаем их гораздо более надежными, чем правила, регулирующие родительские связи.

    Сравнение процедур связывания IPUMS с процедурами, разработанными для более старых выборок переписи

    Единственным большим набором данных предыдущей переписи, включающим переменные семейных отношений, аналогичные MOMLOC и SPLOC, была исходная выборка микроданных для общественного пользования 1910 года и дополнительная выборка Блэка (Strong et al. 1989). Эти наборы данных теперь являются двумя из семи компонентных выборок, которые составляют IPUMS «1,4% выборки 1910 с избыточными выборками». Их можно идентифицировать с помощью переменной SAMP1910: случаи со значением SAMP1910, равным 5, взяты из исходной национальной выборки 1 из 250, разработанной до IPUMS; случаи со значением SAMP1910, равным 6, взяты из дополнительной выборки Блэка, которая была выпущена вместе с набором данных 1 из 250.

    Эти образцы были разработаны до появления IPUMS, и в них использовались стратегии связывания, отличные от используемых в IPUMS. Мы сохранили исходные связывающие переменные образцов, а также создали для этих образцов связывающие переменные в стиле IPUMS. Пользователи, заинтересованные в создании переменных семейных взаимосвязей, могут захотеть сравнить переменные IPUMS с переменными, разработанными для этих более ранних образцов 1910 года.

    Исходные связывающие переменные 1910 содержатся в IPUMS как MOMNO (номер матери) и WIFENO (номер жены).Создатели образца начала 1910 года приняли гораздо более сложную процедуру установления связей между матерью и детьми, а также между мужьями и женами. В наиболее очевидных случаях — с полностью однозначными кодами отношений и без каких-либо других намеков на двусмысленность — система 1910 года полагалась на логические правила для назначения связей. Однако во всех остальных случаях система 1910 превратилась в сложную систему баллов, основанную на вероятностях. Каждой характеристике, которая могла быть использована для определения потенциальных связей между матерью и ребенком или мужем-женой — например, схожими фамилиями, кодами отношений, возрастными различиями и т. Д. — присваивалась балльная оценка, основанная на ее способности предсказывать «правильные» связи в небольшой набор данных, связанный вручную.Затем была рассчитана сумма этих баллов для всех потенциальных ссылок в выборке — IPUMS сохраняет эти суммы в MOMLNKWT (вес материнской ссылки) и WIFLNKWT (вес женской ссылки). Если сумма превышала заранее заданный минимум, ссылка принималась, а если она упала ниже заранее заданного минимума, ссылка отклонялась. Когда сумма весов упала в серую зону, ссылки были выполнены вручную, путем повторной проверки корпуса на исходном микрофильме. Окончательное обоснование каждой ссылки записывается в переменных MOMLKREA и WIFLKREA.

    Мы много экспериментировали с аналогичными вероятностными балльными системами для присвоения ссылок, но нашли их неудовлетворительными. Важность любой конкретной характеристики зависит от ее контекста. Например, фамилии приобретают большое значение, когда коды родства неоднозначны, но в противном случае их следует игнорировать. Простая аддитивная система баллов оказалась неспособной к таким различиям.

    Процедура 1910 г. столкнулась с аналогичными трудностями. Несмотря на сложность вероятностной системы связывания, было достаточно идентифицировать только самые простые ссылки.Более 20 процентов людей в выборке — около 75 000 — попали в серую зону, и их пришлось повторно обследовать вручную. Если бы мы применили аналогичную процедуру для IPUMS, это означало бы поиск около 10 миллионов дел по отдельности, что во много раз увеличило бы стоимость IPUMS.

    Логические правила, описанные в Приложении к этой главе, дают результаты, очень похожие на процедуру 1910 года, за небольшую часть затрат. За исключением пасынков, материнские ссылки, полученные каждым методом, различались на 0.66 процентов случаев. Когда эти два метода различались, мы исследовали каждый случай и обнаружили, что во многих случаях ссылки 1910 были явно правильными. Однако в большинстве случаев списки переписи действительно неоднозначны, а ссылки являются предметом догадок. Супружеские связи более четкие: процедуры IPUMS и 1910 дают идентичные результаты в более чем 99,9 процентах случаев, даже несмотря на то, что метод IPUMS игнорирует все переменные, которые недоступны за весь период с 1880 по 1990 год.

    Импутация отношений и взаимосвязей для 1850, 1860 и 1870 годов: IMPREL, IMPMOM, IMPPOP и IMPSP

    Переписи 1850-1870 гг. Не зафиксировали отношения к главе домохозяйства или семейное положение — две наиболее важные переменные для определения родительских и супружеских отношений — поэтому переменные RELATE, MOMLOC, POPLOC и SPLOC недоступны для 1850-1870 гг.Однако переписи 1850-1870 гг. Содержат достаточно информации, чтобы надежно вменять большинство семейных отношений, и мы разработали переменные для IPUMS, которые используют этот удачный факт. Полученные переменные сопоставимы с ключевыми переменными семейных отношений и взаимосвязей за другие годы, что позволяет исследователям включить 1850–1870 годы в анализ изменений во времени.

    Инструкции по переписи 1850-1870 гг. Для маршалов указали, что в каждом доме «имена должны быть написаны, начиная с отца и матери; или, если один из них или оба умерли, начинать с какого-нибудь другого якобы главы семьи; за которым следует, насколько это возможно, имя самого старшего ребенка, проживающего в доме, затем следующего по возрасту и так далее до самого младшего, затем других сокамерников, квартиросъемщиков и пансионеров, рабочих, домашних работников и слуг.»В дополнение к этой последовательной информации переписи 1850-1870 годов дают другие ценные ключи к разгадке семейных отношений: фамилия, возраст, пол, род занятий и место рождения. Они образуют основу для переменной IPUMS IMPREL (вмененные отношения), которая, в свою очередь используется для создания IMPMOM (условное местонахождение матери), IMPPOP (условное местонахождение отца) и IMPSP (условное местонахождение супруга).

    Условные отношения (IMPREL) : В большинстве случаев отношения 1850–1870 гг. Можно было вывести с помощью довольно простого набора логических правил.Однако около четверти случаев были слишком неоднозначными для такого определения. Для них мы разработали вероятностную процедуру вменения «горячей колоды», аналогичную процедурам, которые Бюро переписи использует для распределения недостающей и противоречивой информации.

    Логические правила : Семьдесят пять процентов наблюдений были назначены следующими логическими правилами:

    1. Супруги: Первое лицо, указанное для каждого домохозяйства, всегда назначается главой домохозяйства.Если первый человек был мужчиной, вторым — женщиной, оба были в возрасте 21+, оба имели одинаковую фамилию, а женщина была не более чем на 15 лет моложе или 20 лет старше главы, ей назначались отношения жены. (В 1880 году, когда была указана родственная связь, более 99 процентов таких женщин фактически числились женами главы).
    2. Дети: Лицо, указанное сразу после главы и жены, было назначено ребенком главы, если у него была такая же фамилия, и он был на 16-50 лет моложе главы и на 15-45 лет моложе жены.Лица, следующие за первым ребенком, были назначены дополнительными детьми, если они соответствовали тем же условиям и были перечислены в порядке убывания возраста, при этом не более 15 лет разделяли соседних детей. (В 1880 году более 99 процентов людей, отвечающих этим критериям, фактически числились детьми главы.)

    Вменение остальных дел: Двадцать пять процентов дел не могли быть назначены в соответствии с вышеуказанными логическими правилами. Эти случаи были вменены с помощью процедуры Hot Deck.Мы определили девятнадцать ключевых индивидуальных характеристик, доступных в выборках 1850-1870 годов, которые были сильными предикторами семейных отношений в 1880 году:

    1. Фамилия в сравнении с главой домохозяйства (такая же или другая?)
    2. Фамилия в сравнении с непосредственно предшествующей личностью
    3. Последовательность перечисления в домашнем хозяйстве
    4. Возраст
    5. Разница между возрастом и возрастом главы или его жены
    6. Разница между возрастом и возрастом предыдущего человека
    7. Присутствие и местонахождение возможного собственного супруга (определяется как соседнее лицо противоположного пола в возрасте 16+, с той же фамилией и соответствующим возрастом)
    8. Число вероятных братьев и сестер (определяются как лица с одинаковой фамилией не старше или моложе на 15 лет, которые не были вероятными супругами)
    9. Количество возможных родителей (определяются как лица с одной фамилией старше 15 лет)
    10. Количество вероятных детей (определяются как однофамильцы младше 15 лет)
    11. Вменяемое родство с руководителем непосредственно предшествующего лица
    12. Род занятий
    13. Занятие начальником
    14. Миграционный статус (немигрант в домохозяйстве с главой, не являющимся мигрантом; мигрант в домохозяйстве с главой, не являющимся мигрантом; немигрант в домохозяйстве с главой-мигрантом; мигрант в домохозяйстве с главой, который мигрировал из того же места; или мигрант в домохозяйстве с главой, который мигрировал из другого места)
    15. Тип домохозяйства (главы — женатые мужчины, холостые мужчины или незамужние женщины)
    16. Городской / сельский статус
    17. Статус фермы
    18. Государство проживания
    19. Регион проживания

    Программа IPUMS классифицирует каждый отдельный случай 1850-1870 годов в соответствии с этими девятнадцатью характеристиками.Затем он выполняет поиск в выборке 1880 г., чтобы найти наиболее близкого географически человека, который разделяет все девятнадцать характеристик, и присваивает код RELATE (отношение к голове) этого человека 1880 г. случаю 1850-1870 для IMPREL. В некоторых случаях невозможно найти идеального соответствия. В этих случаях каждая из девятнадцати характеристик оценивается в соответствии с ее предсказательной силой на основе регрессионного анализа выборки 1880 года. Программа ищет в выборке 1880 года наилучшее совпадение, определяемое по сумме весов.

    Обратите внимание, что мы не включали расу в качестве предиктора, как это принято в таких процедурах распределения. В контексте остальных девятнадцати переменных раса была незначительным предиктором отношения к голове. Более того, черное население 1880 года, которое содержало много освобожденных рабов, вероятно, значительно отличалось от свободного чернокожего населения выборок 1850 и 1860 годов. (Рабы не включены в выборку 1850 г., потому что эта перепись не собрала о них достаточно информации). Это сделало бы переменную RACE 1880 года ненадежным предсказателем для 1850 и 1860 годов.

    Мы протестировали процедуру вменения, применив ее к выборке 1880 года, сопоставив каждого человека с другим 1880 человеком. (Мы проинструктировали программу не сопоставлять человека с собой или с любым другим человеком в том же домохозяйстве.) Мы также вменяли отношения для выборки 1910 года, сопоставляя людей с 1880 донорами, чтобы увидеть, есть ли изменения в семье за ​​тридцать лет. композиция привела бы к недопустимым предубеждениям. Оба теста дали удовлетворительные результаты. Для 1880 года вмененная взаимосвязь соответствовала взаимосвязи, указанной в переписной форме (и включенной в RELATE) в 95% случаев.Для голов, жен и их детей этот показатель достигает почти 99 процентов. Для 1910 года результаты были практически такими же. Кроме того, метод беспристрастен; это дает правильное распределение семейных отношений для обеих выборок. Учитывая, что вмененные отношения 1910 года столь же беспристрастны и надежны, как и отношения 1880 года, вмененные отношения для 1850-1870 годов также должны быть беспристрастными и надежными.

    Тем не менее, как и в случае любой вмененной переменной, пользователям следует проявлять разумную осторожность.В частности, им следует отметить, что любые различия в структуре домохозяйств между подгруппами населения (например, по классу, расе или этнической принадлежности), вероятно, будут немного занижены из-за случайной ошибки при вменении.

    Приписываемые семейные взаимосвязи (IMPMOM, IMPPOP и IMPSP) : так же, как IPUMS использует RELATE (отношение к голове) для создания MOMLOC, POPLOC и SPLOC для 1880–1990 годов, он использует IMPREL для создания IMPMOM (условное местонахождение матери). ), IMPPOP (условное местонахождение отца) и IMPSP (условное местонахождение супруга) за 1850-1870 гг.Правила описаны в Приложении к этой главе.

    Выборки 1850–1870 годов также содержат вмененные версии вышеупомянутых сконструированных переменных NFAMS, NCOUPLES, NMOTHERS, NFATHERS, FAMUNIT, NCHILD, ELDCH, YNGCH, NCHLT5 и NSIBS. Все они расположены в тех же столбцах IPUMS, что и их соответствующие аналоги последних лет.

    ПРИЛОЖЕНИЕ

    Логические правила для вывода MOMLOC / IMPMOM, POPLOC / IMPPOP и SPLOC / IMPSP

    В подавляющем большинстве случаев родители и дети могут быть однозначно связаны с помощью простого набора правил, применяемых к пяти элементам информации, доступной в каждый год переписи с 1880 по 1990 год: отношение к главе домохозяйства, возраст, пол, семейное положение и последовательность внесения в переписной лист.Для 1850-1870 гг., Если условно исчисленное отношение (описанное выше) заменяется отношением к главе домохозяйства, могут применяться те же правила.

    Однако в некоторых случаях необходимо использовать дополнительную информацию, доступную только для подмножества переписных лет. Процедура связывания IPUMS предназначена для того, чтобы пользователи могли использовать только ссылки, основанные на информации, доступной за все годы переписи, или использовать дополнительную информацию, имеющуюся в конкретном году переписи, для создания дополнительных ссылок.

    Родительские ссылки

    Родительские связи устанавливаются с помощью семи основных правил.Если связь могла быть установлена ​​с помощью более чем одного правила, использовалось правило с меньшим номером, так как правила с меньшим номером обычно наименее неоднозначны. Правило, используемое в каждом конкретном случае, идентифицируется в переменных MOMRULE_HIST и POPRULE_HIST.

    Правило 1. Однозначные отношения

    1. Если отношения между лицом 7 и главой домохозяйства / домовладельцем являются сыном, дочерью или ребенком, тогда установите родительские связи с лицами, указанными в качестве главы или жены, или если отношения между физическим лицом и главой домохозяйства / домовладельцем являются глава, брат или сестра, а затем установить родительские связи с лицами, указанными как мать или отец, или
    2. , если физическое лицо связано с главой домохозяйства / домохозяином женой, зятем или невесткой, то установите родительские связи с лицами, указанными в качестве свекрови или свекра.

    Правило 2. Внуки
    Если родство физического лица с главой домохозяйства / домовладельцем указано как внук, внучка или внук, установите родительскую связь с ближайшим из перечисленных детей, когда-либо состоявших в браке, и / или несовершеннолетних. -закон с вероятной разницей в возрасте. Правдоподобная разница в возрасте определяется как от 12 до 54 лет для женщин и от 15 до 74 лет для мужчин. Если есть более одного подходящего родителя, выберите ближайшего к вам.

    Правило 3. Все остальные родственники и неродственники через положение в семье
    Свяжите родственников и неродственников, не упомянутых выше, с любым ранее состоявшим в браке лицом с вероятной разницей в возрасте, как определено в правиле 2, при условии, что между ними нет лиц, перечисленных между ними, кроме детей или супругов потенциального родителя. Связи между родственниками и неродственниками запрещены.

    Правило 4. Все остальные родственники и неродственники по фамилии
    То же, что и Правило 3, за исключением того, что требование о том, чтобы между родителем и ребенком не указывалось на сходство фамилий, не было лиц.Если найдено более одного подходящего родителя, связывается самый близкий. Это правило может применяться только в годы с кодами фамилии: 1850, 1860, 1870, 1880, 1910, 1920, 1940 и 1950.

    Правило 5. Внуки через вечно рожденных детей или выжившие
    То же, что и Правило 2, за исключением того, что данные о детях, родившихся когда-либо (или детях, выживших в 1900 и 1910 годах) заменяют семейное положение родителей. Это правило нельзя использовать для 1850, 1860, 1870, 1880, 1920, 1940 или 1950.

    Правило 6. Все другие родственники и неродственники через детей, рожденных вечно или выживших
    То же, что и Правило 3, за исключением того, что данные о вечно рожденных детях (или детях, выживших в 1900 и 1910 годах) заменяются на семейное положение родитель. Опять же, это правило нельзя использовать для 1850-1880, 1920, 1940 или 1950 годов.

    Правило 7. Супруг (а) связанного родителя
    Если один из родителей связан и имеет присутствующего супруга, этот супруг связан как приемный родитель.Пользователи, которые хотят ограничить свой анализ ссылками, которые можно было бы распознать во все годы переписи, могут просто игнорировать ссылки на основании Правил с 4 по 7. Каждый год более 95 процентов ссылок устанавливались на основе Правила 1. За период до 1980 г. более 99 процентов случаев были связаны на основе правил 1, 2 или 3, которые полностью совместимы по годам переписи. Однако с увеличением числа рождений у никогда не состоявших в браке женщин в последние годы переписи, однако, правила 5 и 6 стали приобретать все большее значение, поскольку они заменяют информацию о вечно рожденных детях информацией о семейном положении.Мы выполнили две основные проверки несоответствия семейных связей. Во-первых, если двое родителей были связаны, но не состояли в браке друг с другом, мы разъединяли отца. Во-вторых, если оба партнера в супружеской паре были связаны с одним и тем же родителем, мы выбирали лучшую родительскую связь, основываясь на подробном коде отношений, фамилии и близости в семье.

    Супружеские связи

    Супружеские связи (SPLOC / IMPSP) были созданы на основе следующих семи правил, определенных в переменной SPRULE_HIST:

    Правило 1. Свяжите замужних женщин с предыдущими соседними женатыми мужчинами с соответствующими отношениями. 8 Соответствующие отношения определяются следующим образом:

    Отношение мужчины к голове Отношение женщины к голове
    Глава семьи Жена
    Сын Невестка
    Отец Мать
    Тесть Свекровь
    Brother Невестка
    Свояк Сестра

    Правило 2. Свяжите замужних женщин со следующими соседними женатыми мужчинами, имеющими соответствующие отношения, как определено в Правиле 1.

    Правило 3. Свяжите замужних женщин с несмежными женатыми мужчинами, имеющими соответствующие отношения, как определено в Правиле 1, при условии, что женщине было не менее 13 лет, мужчине было не менее 15 лет, мужчина был не более чем на 25 лет старше женщины , а женщина была не более чем на 10 лет старше мужчины.

    Правило 4. Свяжите замужних женщин с отношениями, не указанными в Правиле 1, с предыдущими соседними женатыми мужчинами с соответствующим возрастом, определенным в Правиле 3, при условии, что полученная связь не связывает неродственника с родственником.

    Правило 5. То же, что Правило 4, но связывает замужних женщин с последующими соседними женатыми мужчинами.

    Правило 6. То же, что Правило 4, но связывает замужних женщин с другими женатыми мужчинами.

    Правило 7. Это правило применяется только к парам, в которых хотя бы один человек имеет определенное семейное положение (MARST). Как и в правиле 4, их возраст соответствует частям b, c и d правила 3, и ссылка не связывает неродственного с родственником. Однако один из них имеет определенное семейное положение, не состоящее в браке.’В этом случае устанавливается связь с супругом, и назначенное семейное положение устанавливается на 1 («женат»).

    СНОСКИ:

    1. Например, пользователи часто хотят прикрепить характеристики ближайших членов семьи. Следующий командный файл SPSS-X использует SPLOC для привязки профессии супруга к записи каждого состоящего в браке человека. SERIAL — это переменная IPUMS, серийный номер домохозяйства, который является уникальным идентификатором для каждого домохозяйства. Сначала мы получаем активный файл с SERIAL, OCC (Occupation) и SPLOC.SPLOC переименован в PERNUM (номер человека в единице), и мы переименовываем OCC как «SPOCC», род занятий супруга — переменная, которую мы создали для нашего собственного использования. Мы сортируем файл по SERIAL и PERNUM, а затем сопоставляем его с исходным файлом. Поскольку PERNUM, который мы подбираем, изначально был SPLOC, мы фактически подбираем супружеские профессии.

      Если вы работаете с файлом под названием «test.sav» в основном каталоге диска C, например, следующий набор команд работает в формате SPSS:

        ПОЛУЧИТЬ ФАЙЛ = 'C: \ test.sav '.
СОРТИРУЙТЕ СЛУЧАИ ПО ГОДУ, ПОСЛЕДОВАТЕЛЬНОМУ, ПЕРНУМУ.
СОХРАНИТЬ OUTFILE = 'C: \ test.sav'.

ПОЛУЧИТЬ ФАЙЛ = 'C: \ test.sav'
/ KEEP = YEAR SERIAL SPLOC OCC
/ ПЕРЕИМЕНОВАТЬ (SPLOC = PERNUM) (OCC = SPOCC).
ВЫБРАТЬ ЕСЛИ (PERNUM> 0).
СОРТИРУЙТЕ СЛУЧАИ ПО ГОДУ, ПОСЛЕДОВАТЕЛЬНОМУ, ПЕРНУЛУ
СОХРАНИТЬ OUTFILE = 'C: \ temp.sav'.

ТАБЛИЦА ФАЙЛОВ СООТВЕТСТВИЙ = 'C: \ temp.sav'
/FILE='C:\test.sav '
/ ПО ГОДУ, СЕРИЙНОМУ, ПЕРНУМУ.
ВЫПОЛНЯТЬ.
СОХРАНИТЬ OUTFILE = 'C: \ newtest.sav'.

      Тот же набор команд в формате Stata будет:

        кд C: \
используйте test.dta
сортировать год серийный номер
сохранить тест.dta, заменить

используйте test.dta
сохранить год серийного sploc occ
оставить, если sploc> 0
переименовать sploc pernum
переименовать occ spocc
сортировать год серийный номер
сохранить temp.dta

используйте test.dta
объединить год серийного номера с использованием temp.dta
сохранить newtest.dta

      Тот же набор команд в формате SAS будет:

        PROC SORT DATA = test;
ПО годам серийного номера;
ЗАПУСТИТЬ ;

PROC SQL;
СОЗДАТЬ ТАБЛИЦУ темп.
КАК ВЫБРАТЬ год, серийный, sploc AS pernum, occ as spocc
ОТ теста
ГДЕ sploc> 0
ЗАКАЗАТЬ ПО году, серию, пернум;

СОЗДАТЬ ТАБЛИЦУ объединено
КАК ВЫБРАТЬ a.*, b.spocc label = "Род занятий супруга"
FROM test AS a LEFT JOIN temp AS b
ON (a.year = b.year AND a.serial = b.serial AND a.pernum = b.pernum);
ПОКИДАТЬ ;

      MOMLOC и POPLOC почти так же просто использовать для прикрепления характеристик собственных детей. Следующий командный файл SPSS использует аналогичную логику вместе с командой «AGGREGATE» для подсчета количества собственных детей в возрасте до 10 лет для каждой женщины:

        ПОЛУЧИТЬ ФАЙЛ = 'C: \ test.sav'.
СОРТИРУЙТЕ СЛУЧАИ ПО ГОДУ, ПОСЛЕДОВАТЕЛЬНОМУ, ПЕРНУМУ.СОХРАНИТЬ OUTFILE = 'C: \ test.sav'.

ПОЛУЧИТЬ ФАЙЛ = 'C: \ test.sav'
/ KEEP = ГОД ПОСЛЕДОВАТЕЛЬНОГО ВОЗРАСТА MOMLOC
/ ПЕРЕИМЕНОВАТЬ (MOMLOC = PERNUM).
ВЫБЕРИТЕ ЕСЛИ (ВОЗРАСТ <10 И ПЕРНУМ> 0).
СОРТИРУЙТЕ СЛУЧАИ ПО ГОДУ, ПОСЛЕДОВАТЕЛЬНОМУ, ПЕРНУМУ.
АГРЕГАТ
/OUTFILE='C:\temp.sav '
/ BREAK = YEAR SERIAL PERNUM
/ NCHLT10 = NU (ГОД).
ВЫПОЛНЯТЬ.

ТАБЛИЦА ФАЙЛОВ СООТВЕТСТВИЙ = 'C: \ temp.sav'
/FILE='C:\test.sav '
/ ПО ГОДУ СЕРИЙНЫЙ ПЕРНУМ.
ЗАПИСАТЬ NCHLT10 (SYSMIS = 0).
ВЫПОЛНЯТЬ.
СОХРАНИТЬ OUTFILE = 'C: \ newtest.sav'.

      Тот же набор команд в формате Stata будет:

        кд C: \
использовать тест.dta
сохранить год серийный возраст момлок
переименовать momloc pernum
сохранить, если возраст <10 лет> 0
сортировать год серийный номер
коллапс (подсчет) возраст, по (год серийный год)
переименовать возраст nchlt10
сортировать год серийный номер
сохранить temp.dta

используйте test.dta
сортировать год серийный номер
объединить год серийного номера с использованием temp.dta
сохранить newtest.dta

      Тот же набор команд в формате SAS будет:

        PROC SORT DATA = test;
ПО годам серийного номера;
ЗАПУСТИТЬ ;

PROC SQL;
СОЗДАТЬ ТАБЛИЦУ темп.
КАК ВЫБРАТЬ ОТЛИЧИТЕЛЬНЫЙ год, серийный номер, момлок КАК pernum, СЧЁТ (*) КАК nchlt10
LABEL = "Количество детей до 10 лет"
ОТ теста
ГДЕ возраст <10
ГРУППА ПО году, сериал, момлок
ЗАКАЗ ПО году, серию, момлок;

СОЗДАТЬ ТАБЛИЦУ объединено как
Выберите.nchlt10, b. * ОТ
temp AS a RIGHT JOIN test AS b
ON (a.year = b.year AND a.serial = b.serial AND a.pernum = b.pernum);
ПОКИДАТЬ ;
    2. См. Питер Ласлетт, «Введение», в Ласлетт и Р. Уолл, ред., Домохозяйство и семья в прошлом , 1972 год.
    3. См. Мириам Кинг и Сэмюэл Престон, «Кто с кем живет?: Индивидуальные меры по сравнению с домашними», Journal of Family History , 15 (1990): 117-132; Стивен Рагглз, Длительные связи: рост большой семьи в Англии и Америке девятнадцатого века , 1987; Рагглз, «Трансформация структуры американской семьи», AmericanHistorical Review , 99 (1994): 103-128; и Рагглз, "Истоки структуры афроамериканской семьи", American Sociological Review , 59 (1994): 136-151.
    4. Домохозяйства в файлах IPUMS иногда включают более одного главы, жену, мать главы или отца главы, обычно из-за ошибки счетчика или ввода данных. Такие случаи исправляются в версии данных IPUMS с помощью программы проверки согласованности перед назначением отцовства. Настоящие полигамные браки мы встречаем очень редко; там, где их можно было идентифицировать, мы присваивали женам подробный код родства, идентифицирующий их как жен полигамного мужа.
    5. До 1960 г. в переписных инструкциях указывалась последовательность, в которой различные родственники и неродственники должны быть указаны в переписной листе.После введения в 1960 году самоперечисления инструкции стали менее четкими; тем не менее, респонденты по-прежнему имеют сильную тенденцию перечислять детей сразу после их родителей и перечислять супружеские пары рядом.
    6. Даже небольшой процент пропущенных родительских ссылок может иметь серьезные последствия для некоторых видов анализа, таких как исследование маленьких детей, проживающих без родителей.
    7. Для 1850 вмененное отношение IMPREL используется вместо отношения RELATE.
    8. Опять же, для 1850-1870 гг. Вмененное отношение (IMPREL) используется вместо отношения (RELATE).

    Вернуться к руководству пользователя IPUMS

    В начало

    Здоровые семейные отношения с меньшим стрессом

    Семьи могут быть жизненной силой, когда они здоровы и относительно свободны от стрессов. В здоровом состоянии они могут быть той константой, на которую вы можете рассчитывать - настолько, чтобы здоровые семейные отношения могли положительно повлиять на ваше здоровье и благополучие.Взаимодействие с другими людьми

    Крепкие семейные отношения также являются источником комфорта, руководства и силы, которыми вы можете воспользоваться во время стресса. Точно так же они дают чувство принадлежности и безусловной любви, которое вы вряд ли найдете где-либо еще.

    Морса Изображений / Такси / Getty Images

    Но когда эти отношения нездоровы или наполнены стрессом, они могут вызывать утомление и эмоциональное истощение. На самом деле, конфликтные или токсичные семейные отношения могут нанести большой ущерб.

    Эти нездоровые отношения не только лишают вас поддержки, но также могут создавать дополнительный стресс, конфликты и даже проблемы со здоровьем. Например, исследования показывают, что от 10% до 30% детей растут в семьях, где их здоровье и благополучие находятся под угрозой или ослабляются нездоровыми семейными отношениями.

    Что делает семью здоровой

    Как правило, во время кризиса люди зависят от своих семей в плане эмоциональной и практической поддержки.Иногда они даже зависят от их поддержки, когда они переживают финансовый кризис.

    Семья - это константа в жизни человека. Семьи также несут вашу историю и разделяют ваше будущее. Кто лучше братьев и сестер, родителей и других близких родственников, чтобы вспомнить о своем детстве?

    Эта связь с теплыми воспоминаниями, поддержкой в ​​трудные времена и безусловной любовью - уникальный способ, с помощью которого семьи могут принести счастье, снятие стресса и чувство благополучия.

    По мнению исследователей, у всех крепких семей есть шесть общих качеств: признательность / привязанность, приверженность, позитивное общение, время, проведенное вместе, сильные навыки совладания и духовное благополучие. Рассмотрим каждый подробнее.

    Признательность и привязанность

    Здоровые семьи помогают друг другу, когда им это нужно. Они также выполняют свои обещания, поддерживают друг друга и проявляют привязанность, когда находятся вместе. Теплые объятия, пожатие руки или похлопывание по спине - все это жесты, говорящие о любви и поддержке друг друга.

    Обязательство

    Здоровые семьи лояльны, готовы помочь и преданы делу. Им легко доверять друг другу детали своей жизни. Они также разделяют обязанности и вместе принимают решения и готовы помочь вам, когда они вам понадобятся. Никто не поддерживает тебя так, как твоя семья.

    Положительное общение

    Здоровые семьи часто вместе едят вместе и с удовольствием рассказывают о своей жизни и своем опыте. Более того, критика, унижение, обзывания и другие виды эмоционального насилия редки.

    Вместо этого семьи поощряют и укрепляют друг друга.

    Время вместе

    Обычно здоровые семьи веселятся, когда они вместе, часто улыбаются и смеются. Планируется ли их время или спонтанно, крепким семьям нравится быть рядом друг с другом. Они также разделяют интересы и увлечения друг друга.

    Сильные навыки преодоления трудностей

    Стойкость - отличительный признак здоровых семей. Хотя справиться с проблемой или кризисом никогда не бывает легко, здоровые семьи поощряют друг друга оставаться сильными и полными надежды.Они часто ищут хорошее в плохой ситуации и принимают то, что не могут изменить. Совместное прохождение кризиса делает их узы еще сильнее.

    Духовное благополучие

    В здоровых семьях обычно позитивный взгляд на жизнь. Они также полны благодарности и признательности. Обычно эти семьи разделяют общие ценности и могут даже разделять одни и те же духовные или религиозные убеждения.

    Даже если они не во всем согласны, здоровые семьи добры и уважительно относятся к другим мнениям.

    Как справиться с общими семейными проблемами

    К сожалению, из-за сложности семейных отношений в них не всегда легко сориентироваться. На самом деле иметь дело с трудными членами семьи просто тяжело. И хотя для вашего уровня стресса и вашего здоровья может быть лучше исключить из вашей жизни натянутые отношения, это не всегда так просто, когда с вами связаны трудные люди. Чтобы избежать конфликта и снизить уровень стресса, ознакомьтесь с этими советами по решению общих семейных проблем.

    В центре внимания здоровое общение

    Конфликт практически неизбежен в любых отношениях, но есть здоровые способы справиться с ним. Например, если вы знаете, что вы и член вашей семьи не согласны по поводу религии или политики, постарайтесь придерживаться более нейтральных тем. Точно так же, если у члена вашей семьи есть некоторые отрицательные черты, которые действительно вас раздражают, вместо этого сосредоточьтесь на положительных.

    Слушать и проявлять сочувствие, когда это возможно, также особенно важно.Но и не будьте тряпкой. Это нормально - быть напористым и сообщать членам семьи, когда они переступили черту.

    И, если разговор выходит из-под контроля, знайте, когда взять тайм-аут. Приложив немного усилий, вы сможете уважительно поговорить с членами семьи, даже если вы не сходитесь во взглядах.

    Будьте аутентичны

    Когда люди собираются вместе со своими родными семьями, нередки случаи, когда они возвращаются к старым образцам поведения.Но если вы переросли эти старые роли, и они больше не отражают вас, не бойтесь быть тем, кем вы являетесь сейчас. Может потребоваться немало усилий, чтобы оставаться верным себе, но в конце концов вы будете рады, что сделали это.

    Когда члены семьи упоминают, насколько вы изменились, или говорят, как сильно они скучают по старому вам, не чувствуйте себя обязанным снова быть этим человеком, особенно если вы изменились по какой-то причине. Например, если вы когда-то были сильно пьющими и участвовали в вечеринке, членам семьи может быть трудно привыкнуть к тому, чтобы видеть вас без напитка в руке.Но они к этому привыкнут. Вам не нужно жертвовать собой, чтобы другие люди чувствовали себя комфортно. Это называется доставлять удовольствие людям, и это нездоровая привычка.

    Предубеждения против семьи

    Обычно предрассудки возникают из-за ошибочного или усвоенного убеждения, что к определенным группам людей нужно относиться иначе или с меньшим уважением и вниманием. Некоторые общие предрассудки связаны с расой, этнической принадлежностью, религией, полом и сексуальной ориентацией.

    Когда вы наблюдаете предубеждения в семье, важно сразу же тактично с ними справиться. Иногда члены семьи не понимают, что то, что они делают или говорят, маргинализирует и оскорбляет. Говорить о терпимости и принятии важно. Просто делайте это с любовью.

    Если вы становитесь эмоциональным, осуждающим или злым, члены вашей семьи, скорее всего, сосредоточатся на этих вещах, вместо того, чтобы слышать, что вы говорите. И, если они не хотят проявлять уважение, вам, возможно, придется установить с ними некоторые границы.Семья не дает им права неуважительно относиться к вам, своей второй половинке или кому-либо еще.

    Сделка с семейной драмой

    Иногда семьи наполнены сплетнями, предательством и другими драмами в отношениях. Когда это происходит, лучше выключить его или вообще не вмешиваться. Ничего хорошего не получается из того, что бросают тень, разговаривают за спиной людей и настраивают людей друг против друга.

    Даже если вы не участвуете в драме, простое выслушивание грубых слов говорит о том, что вы можете мириться с этим.Вместо этого попробуйте перенаправить разговор или уйти. Вы также можете быть более прямым и указать, что вам неудобно вести разговор.

    Главное - дать понять члену семьи, что вы не хотите быть частью драмы.

    Устранение соперничества и ревности взрослых братьев и сестер

    Отношения между братьями и сестрами сложны, но тем более, если существует соперничество или ревность между братьями и сестрами. Фактически, соперничество взрослых братьев и сестер может вызвать натянутые отношения, когда братья и сестры спорят и изо всех сил пытаются ладить.

    Если вы чувствуете, что ваши отношения с семьей натянуты из-за того, что ваши родители предпочитают другого брата или сестру, вы можете быть удивлены, обнаружив, что вы не одиноки.

    Старайтесь не воспринимать мнимый фаворитизм лично и не позволять ему влиять на ваши отношения с семьей. Хотя может показаться, что ваш родитель ближе к вашему брату или сестре, это не означает, что это правда или что ваш родитель любит этого брата больше, чем вас. И что бы вы ни делали, не увековечивайте эти чувства, соревнуясь со своим братом или сестрой.

    Слово Verywell

    Хотя вы не можете контролировать типы отношений с членами вашей семьи, вы можете создать большую гармонию в своих отношениях. Работайте над укреплением и улучшением ваших семейных отношений. Будьте открытыми, честными и чуткими, но не бойтесь устанавливать границы с токсичными или оскорбительными членами семьи. От вас не требуется терпеть насилие только потому, что вы родственники.

    Руководство по конфликту интересов для членов семьи | Исследования в Brown

    Руководство по конфликту интересов для членов семьи
    И.Члены семьи

    Университет Брауна («Браун» или «Университет») определяет члена семьи как супруга, домашнего партнера, родителя, ребенка, брата или сестру, бабушку и дедушку, внука, родственника супругов и приемного родителя, приемного ребенка, опекуна и подопечного или члена семьи. своей семьи.

    II.
    Прозрачность и отчетность

    Поскольку семейные отношения не всегда широко известны, важно быть прозрачным, когда член семьи работает в Brown.Следовательно, члены коричневого сообщества должны предпринять следующие действия в отношении членов своей семьи:

    • Сообщите о своих взаимоотношениях руководителям, если между вами и вашим членом семьи имеется рабочее или потенциальное взаимодействие;
    • Сообщите о взаимоотношениях, если требуется, в формах раскрытия информации о конфликте интересов (COI) университета; и
    • Убедитесь, что любые меры управления, реализованные в результате взаимоотношений, известны всем лицам, которым может потребоваться контролировать такое управление или иным образом участвовать в нем.
    III. Другие отношения, которые могут создать конфликт интересов

    Хотя политика Брауна в отношении конфликтов интересов в первую очередь направлена ​​на управление конфликтами интересов, которые возникают в связи с членами семьи, важно осознавать конфликты, которые могут возникнуть из-за других личных или деловых отношений. Таким образом, политика Университета требует, чтобы вы раскрывали любые другие отношения, которые не связаны с Членом семьи, но которые являются или могут быть восприняты как конфликт интересов, чтобы отношениями можно было управлять должным образом.

    Примеры лиц и отношений, которые могут создавать или могут восприниматься как создающие конфликты интересов, включают:

    • большая семья, например двоюродные братья, тети и дяди;
    • наличие близкой дружбы или отношений с кем-либо;
    • деловые партнеры; и
    • домовладелец.
    IV. Запрещенная деятельность с участием членов семьи

    Политика Университета в отношении конфликта интересов и конфликта обязательств запрещает членам сообщества Браун, включая сотрудников и академиков, участвовать в принятии решений, связанных с прямой выгодой для члена семьи.Это включает:

    1. Непосредственный контроль или оценка члена семьи;
    2. Наем или указание другого лица нанять члена семьи;
    3. Установление заработной платы для члена семьи и / или участие в обсуждениях, связанных с его зарплатой или повышением по службе;
    4. Утверждение договора на консультацию для члена семьи; и
    5. Разрешение на поездку члена семьи, финансируемую Университетом, за исключением случаев, предусмотренных политикой Университета.
    V. Выполнение роли с функциями и обязанностями, которые могут повлиять на члена семьи

    Конфликты не ограничиваются обстоятельствами, в которых члены семьи работают в одном отделе. Члены семьи могут работать в разных отделах; однако, если один член семьи выполняет роль с функциями и / или обязанностями, которые могут (а) привести к прямому взаимодействию с членом семьи, или (б) могут повлиять или восприниматься как влияющие на члена семьи, это может создать конфликт, который необходимо проанализировать и, при необходимости, устранить.Если у вас возник конфликт или потенциальный конфликт, вызванный взаимодействием на рабочем месте с членом семьи, вы должны уведомить своего начальника.

    Руководитель в сотрудничестве с Управлением людских ресурсов и / или Управлением по работе с преподавателями должен проанализировать взаимодействие и возникший конфликт интересов и, при необходимости, разработать письменный план управления для разрешения конфликта (ов). В некоторых случаях от вас может потребоваться отказаться от принятия решений с участием члена семьи.

    VI. Комитет службы

    Работая в комитете университета, который рассматривает дело с участием члена семьи ИЛИ принимает решение по вопросу, который может напрямую повлиять на члена семьи, вы должны либо заявить самоотвод, либо проинформировать комитет и его председателя об отношениях, и в этом случае вы можете быть попросили самоотвод от голосования или принятия решений по делу.

    Примеры:

    • Работа в комитете, который рассматривает жалобу, касающуюся вашего члена семьи.
    • Работа в комитете, который принимает решение, которое может повлиять на определенную группу людей, и ваш член семьи является частью этой группы.

    Ожидается, что вы также будете соблюдать любые политики конкретного комитета в отношении конфликтов интересов с участием Членов семьи и любые требования о раскрытии и / или отводе, изложенные в таких политиках.

    VII. Обучение или оценка учащихся, которые являются членами семьи

    Университет запрещает членам сообщества Браун, включая сотрудников и академиков, участвовать в принятии решений, связанных с прямой выгодой для членов семьи.Этот запрет также включает оценку или выставление оценок члену семьи.

    Если у вас есть член семьи, который учится в Brown, вы не должны участвовать в выставлении оценок или оценке этого члена семьи. Если возникает ситуация, когда член семьи должен пройти курс или семинар, который вы преподаете или совместно преподаете, или с которым вы помогаете, или требуется завершить проект, который вы оцениваете, это следует обсудить с вашим Cognizant Dean, деканом офиса колледжа или аспирантуры до того, как член семьи зарегистрируется в классе.

    Добавить комментарий

    Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *